教育部:中小学教师退出制或全面实行
热议了很久的中小学教师退出机制,今年起就要全面开始施行了。
中小学教师定期注册制度,成为教师进退的“门槛”,合格者继续从教,不合格者则自动退出。教育部教师工作司负责人在接受记者采访时说,这项改革的目标之一,就是让教师队伍有很好的“源头活水”,将个别不符合要求的老师清退出去。
中小学教师队伍数量庞大,来源渠道不一,其中既有优秀者,也有不适宜从教者。因事实上存在的教师“铁饭碗”制度,即使其中有不合格者,学校也无可奈何,既不能也不敢将其辞退。长此以往,教师队伍只有进,没有出(自然减员除外)。
一些不合格人员长期占据着教师岗位,无法腾出编制补充新教师。有数据显示,全国约有10%的县,连续3年无法补充新教师。“只进不出”,导致一些地方教师队伍僵化,教育缺少活力;干多干少、干好干坏一个样,影响广大教师的积极性,给学校管理带来很大难度,也引起了学生和家长的不满。全国人大常委会原副委员长路甬祥等曾多次在两会上提出,建立健全教师补充退出机制,大力提升教师队伍素质。中小学教师定期注册制度实施,这个老问题可望有所改观。
“铁饭碗”即将被打破,有人高兴有人忧。忧者担心,打破教师的“铁饭碗”,可能会得罪人,可能会给教师带来压力,可能会给学校管理带来一些麻烦。而复杂的退出程序如果操作不公,麻烦可能会更多……
任何改革的过程,从来就不是一帆风顺的,这些担心也许明天就会发生。但评价改革的一个重要标准,是这项改革是为了谁。随着人民生活水平的不断提高,老百姓对教育的要求越来越高。中国未来的发展,也急需大批高水平高素质的人才。有了高水平的教师队伍,才有高质量的教育和高层次的人才。
退出机制本该是一种常态。在企业,退出机制早就实施,“能者上、庸者下”早已成为共识。在机关,公务员也开了辞退的口子,不合格照样走人。教师作为一个职业,理应遵循职业进退的规则,不能有任何“特殊”。要知道,企业不合格员工造成的损失,可能是生产了次品。而不合格教师带来的问题,可能是对一个孩子一生的影响。从这个角度来看,教师职业的门槛应该比其他职业的要求更高、更严。因此,我们应该用平常心来看待教师的退出。
当然,不合格教师退出之后,不能简单地推向社会,应该通过培训转岗、离职,尽可能降低改革的风险。对转岗教师而言,离开不适合的岗位,换一种人生,也未必是坏事,还有可能是新机遇。总之,队伍流动起来,这个队伍才有生机和活力。
这个方案今年一执行，无疑是给当前社会教育的许多弊病或存在现象打了当头一棒，也给学校的一些负面来了个标本皆治，对很多担心孩子的家长有了一颗“定心丸”。但是，以中国多年封建情礼存在的“上有政策，下有对策”环境来讲，似乎要一招致敌似乎还值得一望！所以，大家就更应该将眼光放高、放远一些……以免到时候又多出了碗“换汤不换药”的水，让大家不快哪就不好了！。编者。
好像大家都是考试上岗的吧，是不是被那些有关系吃空饷的吃夸了，现在才反应过来 领导高兴了，不听话的老师倒霉了，如此而已！{:tongue:} 效果不会好，大部分人不想得罪人。只要赌博跑掉的不办个病退吃空饷已经算好了。 changshuli 发表于 2016-2-24 21:48
效果不会好，大部分人不想得罪人。只要赌博跑掉的不办个病退吃空饷已经算好了。
这也是我们论坛里很多人的通病：想发泄，一旦接触个人利益和情面的时候，就会装做“正人君子”而不负责任！{:yx:} 在私企大家都觉得就是要这样，在国有制单位就觉得，铁饭碗哪个阔以动、、、、 尒丢ル___33 发表于 2016-2-24 22:36
在私企大家都觉得就是要这样，在国有制单位就觉得，铁饭碗哪个阔以动、、、、
如果政府真的实行“一条鞭法”就好了，这样政纪、民心就会得治！可现在这种“改革”的手段似乎是“幻影鞭法”令人不解啊！{:yx:} 看了这篇，我第一个能够想到的就是串桥中学的某刘姓老师了。不是我个人的恩怨，历届广大学子已经群众雪亮的眼睛鉴定的，所以这个说法还是算客观公正的。 墨斗 发表于 2016-2-25 03:22
看了这篇，我第一个能够想到的就是串桥中学的某刘姓老师了。不是我个人的恩怨，历届广大学子已经群众雪亮的 ...
你该学学佛法了，少去纠节过去的恩怨，放眼看看自己的前面，并认定任何事物都是坎坷不平考验着自己的！{:yx:} 墨斗 发表于 2016-2-25 03:22
看了这篇，我第一个能够想到的就是串桥中学的某刘姓老师了。不是我个人的恩怨，历届广大学子已经群众雪亮的 ...
我好像猜到是谁了，没教过我，但早有耳闻。