现行教育制度不改，难以拯救“汉语危机”
历时３年研制的“汉语能力测试”将于１０月率先在上海、江苏、云南、内蒙古试点实施。将来，对语言文字要求较高的职业将可能采取该考试结果作为职业标准。教育部考试中心主任称，近年来，社会上普遍存在“外语热，母语冷”以及汉语欧化、网络语言不规范等语言文化现象。开发“汉语能力测试”，旨在以考促学，推进汉语学习和应用。英语四六级作为本科生的“铁门槛”实施多年，惹来许多争议和是非，其中意见最大的，莫过于“重外语，轻母语”。现在，有关部门总算在这方面开始有所作为了。然而，“汉语四六级”真能“以考促学”吗？令人意外的是，教育部这一“保卫母语”的举措，并未完全获得网民的认可，反对者不少，大家不买账的原因不外乎有两点：一是类似考试并非教育部独有，劳动和社会保障部七八年前就推出了国家职业汉语能力测试。这项测试推出时也被各方寄予“倡导学好母语”的厚望。但多年过去，似乎这一厚望已然落空。谁能保证教育部的汉语能力测试就一定行？二是如果现行教育制度不改革，英语比汉语重要的格局不改变，想靠一场考试“以考促学”，就扭转汉语危机，很难。
“汉语四六级”有点缘木求鱼
陶短房：英语四六级在中国搞了好多年，可从饭馆里菜单、街头上路牌标语的英语“规范”程度看，雷人的东西比比皆是。既如此，有关方面又何以如此自信，认为照猫画虎的一套“汉语四六级”就能扭转更常见的“母语不规范问题”？母语能力是应该加强的，可“以考促学”，怕是有些缘木求鱼。
信商小人物：教育部的做法有点雷人！汉语真的需要测试吗？这样的“四六级测试”究竟能取得什么样效果，究竟能不能达到“以测促学”的目的，还需要时间的考证。
赵勇：上学要考、找工作前要考、工作中还要考。中国人，似乎总在无穷无尽的考试之中。都说很多人高分低能，那是因为在他们眼里，考试和证书就是目的，你要说这是应试教育造就的“盛景”，完全可以成立。
芝麻与西瓜：汉语危机的原因在英语比汉语更受重视的教育制度上。现实中，英语从幼儿园陪伴孩子一直到大学，全是必修，而母语似乎反倒成了次要语言，大学语文变成选修课。尤其是国家对学生的英语和计算机水平都有一定的要求，对学生的汉语水平却无要求。如此本末倒置，汉语不出危机才是怪事。
热衷考级的背后是考试经济的驱动
李金磊：最令人担心的是，这个所谓的“汉语能力测试”会不会成为相关部门创收和赚钱的新工具？一旦推广，什么报名费、书本费、培训班肯定会“应运而生”。发明一个考试，肥了无数人的腰包，还能冠冕堂皇地说什么“推进汉语学习和应用”，这样名利双收的美事何乐不为呢？
赵勇：一些部门热衷于推动考试考级，却也不完全是应试教育的事，它的背后，是惊人的考试经济。有数据表明：目前全国各类职业技能资格证书超过１０００多种，按专家估算，每年考评各类证书的经济总额超过３０００多亿元。惊人的考证经济，让依附其上的考级机构赚得盆满钵满，让力推考试考证的政府部门权力大大扩张，这是“双赢”。青文
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