地方农村，学生也有一定的课外读物，但毕竟是少数。学校也有少许，教师也有，村民也有。因此我建议：方案：以农村学校为重点（包括中学、小学），逐一普及。
普及策略：
社会捐献、学校捐献、教师捐献、学生捐献、村民捐献、村公所捐献。
管理方案：
要有人监督这些书的使用流程，监督学校的操作程序，监督学生是否真的能够看到这些书。这个监督主体有点难搞！希望大家踊跃提议。
最好图书管理员是学校的教师，但是应该是年轻人，因为年轻人具有务实精神，那些老头子有些顽固，有些滑头。管理员接受学校领导，也受监督主体去监督。
我是薛官堡的教师，我愿意义务地去管理这些书，
大家捐献的书要透明。
谁捐献的、叫什么书名、用到了什么地方等要有登记，要公布，让大家可以查询。
管理员对书的来源、数量、书名要有登记。
还有书的借出和归还要有登记。要保证书的完好，即使无法修补的要有破书在！
请大家多多支持。
还有一个小建议：
在城市中设立一个捐献点，让大家多宣传，多参与。
谢谢楼上同学的热心建议，有您的支持我们一定会做得更好！
49# 阿凡提 我在另外一个板块也这样倡议捐书给龙海山区小学的孩子，如果第一图书室定在雨麦红，属于活水乡，那么就把第二个定在树达棚小学吧，那里有些寄宿在学校的学生才小学3年级，放学以后基本上就是在学校周围玩，捐书给他们读一下也好，大家也可以去看看这个山区办学历史悠久的山区学校，从这个学校出去的人才很多，其中著名的就是参加两弹实验的王小生大校。从学校图书管理来说，这个小学现在还存在以前的连环画图书，经常借给学生看，从管理上也可以放心，这个小学的校长是该校办学以来第一个女校长，个人素质很高，论文多次在省、市教育刊物发表。
什么时候行动我看到帖子就来，不会让大家丢人现眼的。
50# hutuchong
你的提议很好后天有空不