教育小酌
教育小酌 曾国鑫既然国家把读书当成了一种商品，人以其个体的知识开发、价值积累来向社会生产、生活流转过程货卖自己的劳动，以获取自己的一份社会报酬以怡养自身成长成为社会正常体态。因此，以其人体的自然天性存在来讲，就应该把教育办成一种使之能展现个性的必然产品，而不是将他们按工厂模式的材料科学来硬性地将他们加工成同一或相类功能器皿，然后将他们推向市场去做“价值走向使用价值的猖狂一跳”，在需求初期享尽“利润红油”，而在需求后期变成“无尽贬值”的流浪汉！可是，在我们国家的教育体制和人才市场上，除了印制大量“统一教育”的教科书和统一考试标准做“考完就丢”的废品外，却一再的违反个体人性的产品规律，非要将教育模式一再地也固化成工厂模式，使大量具有创造性的人才就此变成了“无尽贬值产品”。在埋没社会多种多样自然需求的存在外，又埋没和残杀了多少举世闻名的思维萌芽及人才的成长？使“天才”之称的苏格拉底式人物在现实中永无成才之路！更埋没了多少应该属于多姿多彩的社会及科学知识宝库！！使之“才”不得发而任意天性都不喜欢的自我，不得不陷入于碌碌佣人的道路上去卖弄投机钻营，变智慧的根本为“取巧”并“豪夺”，在人生“运气”的机遇竞争、碰溅和追逐上，大量形成很多“专家无才”现象的同时，也形成了“无才专家”充斥的“无品官员”大量填塞机关的现状，给贪腐温床输血的同时，也给正直社会生产、生活过程的“社会公正、公平”带来极大的伤害，无情地杀伤了人心正直的天性，孰不令人痛心疾首啊？！但，可怜的是：既便这样的个性产品教育存在已被世之公认，可我们的教育上层建筑，却怎么也不愿放弃它举世累月俗成的应试机制，硬要将这种“工厂模式的人才种植”强行地向自然社会生产过程推行，在产品走向社会有限需求的商品过程当中，不知道还要填没多少的“伯乐”，又要埋没多少“千里马”啊！？真不可思议，这就是我们现实社会的教育！也是我们很多以此为赚钱谋生的教师悲哀及社会公务办事低效的根本可怜之处…… 沙发 {:shocked:}曾国藩…… 2B青年歡樂多 发表于 2013-7-23 18:06 static/image/common/back.gif沙发
是个枪手！{:5_205:} 风，云 发表于 2013-7-23 18:09 static/image/common/back.gif
曾国藩……
不，是个“鑫”字呢！{:5_205:} 米线 米线到手 一生守候 发表于 2013-7-23 19:08 static/image/common/back.gif
米线
面条如何？跳脚的！{:5_205:} 爱尔兰 发表于 2013-7-23 20:09 static/image/common/back.gif
米线到手
过桥米线，烫手呢！{:5_205:} zgx540612 发表于 2013-7-23 21:59 static/image/common/back.gif
过桥米线，烫手呢！
呵呵，只要不烫嘴