全国高考改革方案初定：必考语数外另选考三门
教育专家称全国高考改革方案初定——
“考语数外三门，外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。”中国教育学会副会长，著名教育家朱永新教授日前应江苏省教育学会民办教育专业委员会之邀，在南京举行教育专题报告会，向江苏教育界人士透露教育改革动态。
从去年开始，不断有关于高考方案改革的传言，但江苏的改革，必须在全国改革之后再出台。有权威部门人士透露，江苏高考新方案可能今年上半年就公布，这也意味着，全国方案会很快公布。
朱永新透露，全国的高考方案的确已经初步确定：考语数外三门，其中外语是社会化考试，目前的考虑是一年考两次，也有建议以后可以适当增加次数。另外让学生选三门最擅长的课去考，按等级来评价，分为五级。
他说，也有人提出，外语社会化考试，可以增加次数，但增加次数也有问题，因为中国的有些孩子不考到100分不罢休，只要有机会就会不断地去“碰运气”，这就涉及到时间和经济成本。所以关键是考试本身的科学性，要一个人没有经过再次训练的情况下，考100次还是这么多分数。
对于自选三门计等级，他说，对好学生来说，选择的三门课等级基本可以拿到最高，那么高考就变成了语数外的竞争。(现代快报)
高考改革要谨慎决策，不能重蹈覆辙
如果依旧实行集中录取制度，且高校录取只看语数外三门成绩，依照考什么就教什么，教什么就学什么的应试逻辑，中学教学就会只关注语数外三门，物理、历史等学科会边缘化。
全国高考改革方案初定为考语数外三门，外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。据报道，日前，中国教育学会副会长，著名教育家朱永新教授应江苏省教育学会民办教育专业委员会之邀，在南京举行教育专题报告会，向江苏教育界人士透露教育改革动态。
对于这一非正式版本的改革方案，笔者不看好。这其实就是2008年已实行的江苏高考方案的翻版，而江苏“高考成绩+学业水平测试+综合素质评价”三位一体的考试录取制度，实行6年来，已遭众多家长、老师和学生的反对，江苏已酝酿在2017年取消目前这种方式，实行新的招考方式。若把一个地方已基本失败的制度，推向全国，恐怕值得商榷。
一个基本的事实是，如果依旧实行集中录取制度，且高校录取只看语数外三门成绩，依照考什么就教什么，教什么就学什么的应试逻辑，中学教学就会只关注语数外三门，物理、历史等学科会边缘化。这样的基础教育会是什么模样？教育部门会说，高校在录取时还会看其他学科的学业测试等级，那么，怎么看？如果仅仅作为参考，按照投档录取规则，大家根本不会重视。唯一的办法是每所学校提出相应的学科及其等级要求，诸如要求物理等级为A化学为A。如此一来，高考录取只是由原来一个总分录取门槛，变为语数外三门总分，其他学科等级两个门槛，学生的考试焦虑并没有减轻，反而制造新的负担。
江苏的高考考试录取，就是以语数外三门成绩计总分，作为投档分，各高校在录取时提出学业测试等级要求，比如北大提出A+A+，如果一名学生的学业测试等级没有达到，则无法填报北大志愿。这一制度在推出当年曾闹出很大矛盾，南京一名考生，语数外三门总分第一，却因有一门等级为C,居然不能报考二本院校，当年的规定是报考二本必须达到2B。
后来江苏取消了这一规定，不再限定报考二本必须达2B，但这一考试录取制度仍带来一系列问题：学业测试成为小高考；学校、老师、学生对等级的划分有质疑；为获得更高的等级，选化学的学生越来越少，以至于有的地方已多年不招化学老师；由于用语数外三门计投档分，有的不发达地区的学校，只关心这三门的教学，追求一本率、二本率，却不重视其他学科的教学，只求学生达到2B即可，而由于大部分名校都提出AA或AB的要求，这些学校的学生进名校更难，加剧高考不公平。
如果即将实行的高考方案，就是目前传闻的方案，这必定重蹈覆辙。这一方案与江苏2008版高考方案唯一不同之处是英语一年多次考，但只不过是取最好一次分数计入总分参与投档。就如朱永新先生所说，为考出英语满分，学生的学习压力不会减轻。
十八届三中全会的决定中提到，推进考试招生相对分量，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生多次选择，这其实才是改革的核心，但显然，根据目前传递出来的高考改革信息，招考分离的改革并未触及，改革还在科目、分值、计分方式上做文章。但愿，目前看到的并非最终方案。(熊丙奇)
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