2012年中国教育体制矛盾进一步深化，多个历史性突破（有志者或懂辩证分析法的进）

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2012年全国高考现状-高考中“三放弃，高考不是唯一出路

2012年全国高考现状-高考中“三放弃，高考不是唯一出路 教育部下属的中国教育在线日前发布的《2012年高招调查报告》指出，高考报名人数降幅已经趋缓，但全国高考规模持续缩小的趋势未改。2012年全国普通高校招生报名总数为915万人，是2008年以来连续下降的第四个年头。这意味着高考不再是众多学子的唯一选择。

2012年全国高等教育招生考试现状-高考中“三放弃，高考不是唯一出路

    教育部下属的中国教育在线日前发布的《2012年高招调查报告》指出，高考报名人数降幅已经趋缓，但全国高考规模持续缩小的趋势未改。2012年全国普通高校招生报名总数为915万人，是2008年以来连续下降的第四个年头。这意味着高考不再是众多学子的唯一选择。

　　近4年来，全国高考人数下降近140万，高考中“三放弃”，即放弃报名或考试、放弃志愿填报、放弃报到现象日趋普遍。有专家认为，部分学生认为现在上大学回报率太低，三本或者是高职高等院校教育质量也不高，所以就选择放弃参加高考。

2012年全国高考现状：
　　高考独木桥变身名校独木桥
　　尽管，今年的高考平均录取率会进一步攀升，达到75%，但对于全国31万个考场中的915万名考生来说，高考，仍像是生死之战。
　　现今的大学生一大把，大学教育不再是精英教育。高考独木桥变身名校独木桥，进不了名校，前途同样一片暗淡。
　　大学教育再次面临拷问
　　高考录取率逐年攀升，机会多了，为什么广大考生还如此紧张？中国人民大学教授程方平说，教育生态的健康发展依赖于社会观念的进步，考生想要真正从高考中“松绑”尚需时日。

　　“孩子上了北大清华就一定能成功吗？”程方平说：“在高等教育大众化的今天，我们必须深刻反思，大学教育到底是什么？高考到底应该走向哪里？”
　　“必须改变全社会‘唯高考至上’的单一思维。”长期专注教育研究的中国青年报前副社长谢湘说：“从教育体系来说，高考必须要和基础教育挂钩，从中小学开始就要鼓励学生全面发展，树立绿色的成材观念。从社会评价和用人机制上，要给予个人更多的学习、上升通道，使高考不再成为决定人生发展的独木桥。

　　每年的高考，都有很多的考生没有考上自己理想的大学。落榜，或者考上不尽人意的学校，他们面临着人生的决择。是将就去读三流大学？复读？打工？参加成人教育？还是参加职业教育呢？复读的话，除非是基础比较好，否则同样面临很多不确定的因素；打工的话没技能没学历，就业机会渺茫；而目前国家大力提倡的职业教育无疑是最现今教育体系最热门的话题。何为职业教育？职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练。职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一。简言之，职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，它侧重于实践技能和实际工作能力的培养。职业教育是为了“职业（就业）”而去接受的“教育”，是一种目的性比较强、效率最高、回报最快的教育方式。

　　职业培训市场现状
　　据统计，2005年全国仅有中等职业学校11611所，在校学生1324.74万人。经过3年发展，2008年全国中等职业学校共有14767所，招生规模达810万人，在校生达2056万人。中等职业教育与普通高中教育招生规模已大体相当。教育部公布的统计数据显示，自2005年起，全国中等职业学校毕业生平均就业率连续5年保持在95%以上。2008年及2009年，尽管国际金融风暴使许多人就业困难，全国中等职业学校毕业生的平均就业率仍没有回落，分别高达95.77%和 95.99%。

应届高中生放弃高考人数4年累计超300万

核心提示： 在刚结束的高考中，除了报考人数连续4年下降，弃考也成为另一个关键词。据统计，自2009年至2012年，我国应届高中毕业生放弃高考的人数累计已经超过300万，接近4年报考总人数的一成。

4年间，高考报名人数降了105万，弃考人数超过300万 　　生源少了，有些高校不好过 　　阅读提示 　　在刚结束的高考中，除了报考人数连续4年下降，弃考也成为另一个关键词。据统计，自2009年至2012年，我国应届高中毕业生放弃高考的人数累计已经超过300万，接近4年报考总人数的一成。 　　报名人数和弃考人数的此消彼长，令一些学校生源枯竭，面临生死存亡。有人说，生源危机能够促进高校的优胜劣汰；有人担忧，高校会不会如同多米诺骨牌般倒下。众说纷纭中，到底哪些高校出现了生源危机？生源危机会带来什么后果？有学校会倒闭吗？又该如何应对？ 　　危 　　生源减少让部分高职院校难以为继，低层次、无特色学校首当其冲 　　“从2008年开始，伴随着高考报名人数持续下降，高校的生源危机也在持续发酵。”中国教育在线总编辑陈志文说。 　　生源减少，让不少高职院校颇为苦恼。地处湖南岳阳的湖南民族职业学校，早在2010年就遭遇到了此类尴尬，经管系主任姜宗福用“心寒”两字形容学院的招生情况：一个系5个专业仅招了97名学生，最少的一个专业只招了十几个人。“地市一级的高职院校除了深圳、义乌等少数政府支持力度大、经济活跃地区的状况比较乐观外，大部分高职都处在生死存亡的边缘。”院长吴顺发说。 　　吴顺发的判断，并非基于个人感受。据中国教育在线《2012年高招调查报告》显示，即使专科分数线一降再降，还是出现了大面积高职计划未完成的情况。以山东为例，专科二批分数线从2002年的350分逐渐下滑至2011年的180分，但其专科招生计划仍无法完成。2011年，山西1.2万高职计划作废、陕西7.6万上线考生放弃填报高职院校。 　　除了高职高专，第三批本科学校的招生情况同样不容乐观，一些名气不大的学校也出现了招生计划完不成、报到率低等情况。专家估计，全国三本学校中将近一半学校面临生源危机。 　　“教育部要求独立学院脱离母体校后，在三本学校中他们对学生和家长的吸引力越来越低。”陈志文说。 　　生源危机会影响一类本科，甚至更好的学校吗？专家指出，生源危机目前主要冲击的是一些低层次的、没有特色的学校。 　　因 　　人口出生率降低成生源危机主因，出国留学加剧弃考现象 　　来自重庆市巴蜀中学理科重点班的杨雨婷，今年高三毕业，她放弃高考，选择了出国。“如果我留在国内高考，压力很大，就算努力考上清华北大，它们的世界排名也不够高。出国压力会小不少，同时能获得更多的东西。”杨雨婷如是说。 　　另一位巴蜀理科“清北班”的同学康乔也曾准备报名高考，获得美国名校的录取通知书后，她没有报名高考。据她介绍，她所在的班级中就有3个同学选择出国留学。 　　的确，留学是很多弃考生的选择。据统计，4年间，近年出国留学人数以每年20%的速度增长，2011年出国留学人数近34万，2012年预计超40万。 　　北京市教委相关负责人表示，高考生弃考跟保送生增加等因素有关。 　　“弃考学生中，有人选择直接到社会闯荡，也有人在家‘啃老’的。”吴顺发说。 　　专家指出，现在大学生的就业压力很大，有些家长和考生就干脆放弃参加高考了。有学生一语道出了很多人的心声：如果上了大学还找不到好工作，我为什么要上大学呢？ 　　但这些并非构成生源危机的主要原因，在陈志文看来，这是计划生育政策的联动效应，人口出生率的下降，自然会导致高中生数量的减少，从2008年开始的大学考生减少现象将一直持续到2017至2020年左右。 　　面对持续加剧的生源危机，到底会给学校和社会带来什么样的影响？会有学校倒闭吗？ 　　“中国高职高专有一个很重要的特点，即学生学费占了学校经费很大的比重，即使是公办高职对学生学费的依赖程度也很高，有的学校都达到了40%左右，招不到学生，倒闭成为必然。”陈志文说。 　　据预测，2018年我国高中生数量将减少到1677万人，按照均分的原则设定高三人数为559万，已经低于今年685万的招生规模。即便未来招生规模也相应减少，招考计划数与报考数的剪刀差也将越来越小，甚至可能出现“招多于报”的局面。因此，有专家认为如果结构调整不到位，学校倒闭将不会是零星现象。 　　解 　　建立高校退出机制，提高国际化程度、参与全球生源竞争 　　高校倒闭，在不少人听来是个新鲜的提法。的确，我国的高校还没有建立退出机制。吴顺发坦陈，高职高专中即使有倒闭的学校，通常的做法是，倒闭后由大校、企业兼并，兼并以后再倒闭就由政府买单、安置，并没有制度化。 　　有教育专家指出，学校一旦倒闭，学生的学籍如何安排，学业如何延续，受教育权益如何保障、资产如何结算、老师如何安排都成问题。 　　尽管倒闭未形成气候，但未雨绸缪已经是许多人的共识，陈志文介绍，日本、韩国、台湾等地在历史上都遭遇过生源危机。面对生源危机，政府要做好预案，做好宏观调控。 　　国内学校也可学习国外高校，积极拓展国际生源，以弥补本国生源的不足。“国外学校已经在争抢国内生源，比如会给优秀者全额奖学金，以此来吸引国内的考生。” 中国教育科学研究院副院长曾天山介绍，招收一个国外学生的经济收益是国内学生的三倍。 　　另一方面，调整高校办学方向与定位、分层次办学也被提上议程。湖南民族职业学院出台了一项“本科能力学位制度”，不过度看重理论成绩，而是结合实习单位的考评，给符合条件的学生颁发能力证书。“高职教育不同于学历教育，而是一种就业能力教育，培养的是操作层次的人才。”吴顺发说。 　　曾天山认为，从过去高等教育资源缺乏到高等教育均衡甚至是部分地区过剩，无论高校还是政府需要认可并适应这样的变化。“生源危机也是一件好事，能促使中国高校质量的提高。” (记者：颜珂 王珏 梁晨)

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北京千余名考生放弃参加2012年高考

来源：新京报 文章作者：杜丁 2012-06-09 09:58:30

　　昨日，北京2012年高考落下帷幕，据不完全统计，今年北京高考千余名考生选择了弃考。

　　对此，北京市教委相关负责人表示，高考生弃考跟保送生增加、高中毕业生留学人数逐年上涨等多个因素有关。

　　来自北京教育考试院的消息，今年北京参加高考的人数是7.3万余人(2011年是7.6万，2010年是8.1万，2009年是10万)，这届学生在2009年中考时候人数10.3万人。

　　“少了的3万中大部分是出国读书的。”北京一培训机构的孙鹏老师分析，近几年由于北京适龄人口的确有所下降，加上很多人选择了出国读书，不参加高考，导致高考人数逐年下降。截至目前，包括人大附中、四中、十一学校、八一中学等多所中学的毕业生中，约有一成拿到了国外高校的录取通知书，比往年增加了四成到五成。

　　■个案　　准备了12年最终“弃考”　　前日，当同学们参加高考时，小苑选择了“弃考”。　　高三开始不去学校

　　小苑是北京海淀区某重点中学学生，从小学到高中，数学、语文、英语等各科成绩都不错，按照这样的轨迹，今年考个理想大学是情理之中的事。

　　去年3月份，父母做了一个决定，让小苑去国外读大学，“也就是从那时起，我开始决定不参加北京高考了。”小苑说。

　　从高三第一学期开始，小苑就不再去学校上课了。从去年6月至12月，小苑在家自学英语准备托福和SAT考试，每天早上8点开始一直到晚上8点，除了吃饭，剩余的时间小苑一直在做题，“当时挺苦的，唯一的乐趣就是在QQ上跟同学聊两句。”

　　考了5次托福3次SAT

　　参加了5次托福考试、3次SAT考试后，小苑选出最满意的成绩向美国学校申请。从去年12月到今年2月，一共申请了美国的14所学校，包括加州伯克利大学、加州洛杉矶大学等，“可以申请很多学校，也可以被很多学校录取。”最终，小苑选择了美国加州欧文大学，这所大学在美国排名第45。

　　四五月份正是高三学生最后的冲刺阶段，当同学们埋头苦学时，小苑开始了出国前的准备，上网对学校做先期的了解、去健身房锻炼身体、跟朋友出门旅游。

　　一个月前学校要照毕业照，小苑跟同学见了一面，要忙着复习功课，照完相后同学们匆忙返回教室继续做题，“都没有时间跟他们一一道别”。

　　高考之日感叹高考

　　前日，高考第一天，小苑跟几个准备出国的朋友聊起高考。她说，从小学一年级开始，上学的最终目标是高考，“没想到，真到高考时却没有参加”。

　　北京一培训机构的孙鹏老师分析，近年北京学生放弃高考出国留学增加，主要有三方面的原因。北京收入水平较高，国外大学高学费不再是太难的问题；国外高校更具竞争力；借读考生之前都要被退回原籍高考，现在交一样的学费上“出国班”，毕业直接去国外上大学，跟北京的孩子机会均等。

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2012年广州超过2000考生放弃高考 出国路更宽同样是高三毕业生，同样身穿校服来到了

最新消息 2012年7月3日 12:14

【14岁女孩#高考#成绩677分 被清华大学相中】4岁时开始接受启蒙教育，5岁入学时就直接进入小学二年级。用了两年时间完成初中所有学科，考入高中。在今年的高考中，14岁女孩李佳乐考出了677分的优异成绩，清华大学招生办公室的工作人员特打来电话，表示非常欢迎李佳乐前往深造。

)考场，但他们并不进场考试，只是来为同窗呐喊加油。在执信中学考场门口，这支特殊的啦啦队引起了记者的注意。队员们告诉记者，他们手中都拿到了国外大学的录取通知书，无需参加国内高考。

事实上，在广州市华师附中、广州市7中等考场外，“弃考生”打气团都成为了一道亮丽的风景。在高考人数膨胀及 渠道拓宽的合力拉动下，近两年全国各地留在国内升学的高三学生锐减。今年广州市招办发布的考情通报中显示，今年广州有超过2000名考生“弃考”。

学生??

国外高考更难更紧张

某校高三（9）班的小谢与十几个不参加高考的学生一样，如今手握美国某重点大学的录取通知书。

对于社会上普遍存在“国外考试比国内高考轻松”的看法，小张反复强调，参加国外的高考同样激烈。海量的考题和高额的考试费其实会更让人紧张。

广雅中学高三毕业生张维天，如今已被美国威斯康星麦迪逊分校录取。他告诉记者，由于SAT（美国高考）在中国大陆没有考点，学生们都要到香港考试。为了考取一个好分数，半年内考了四次，每次亚洲展览馆考场的人流“都像春运”。

高考考场外不少家长向记者表示，为了防止高考失手，全家都作了高考和出国“两手准备”。

学校??

从“纠结”到“力挺”

以往，放弃国内高考争取出国的学生大多为“尖子生”。对于看重升学率的中学而言，为何时至今日，学校又力挺学生“走出去”呢？

广雅中学教导处主任何智透露，市教育局今年对毕业班评价标准作了修改，首度提出“按规定修满高中阶段学分并在高二下学期后（含高二下学期）出国留学，被境外知名的300所高校之一录取，每生加1.2分”。1.2分分量有多大？以往培养3个高考650分以上的尖子生加0.5分。如此一算，一名学生到国外名校留学，为母校争取的加分足以顶上约7个尖子。

有业内人士评价，此方案的实施有望改变“唯分论”的评价标准和教育理念，更注重培养学生的语言、沟通和实践等综合能力。

探讨??

“弃考”生应分两类看待

随着高考“弃考”军团的越发庞大，社会上对此的讨论也越发激烈。不少人认为，走高考这座“独木桥”不仅高风险，而且不适合多元化人才的发展，“弃考”出国则可在最大程度上两全其美。不过也有人反驳，出国读顶尖学校毕竟是少数，很多“弃考”生留洋归来的职位和收入与所付出的精力财力并不成正比。

高中处校长梁锦文分析，“弃考”生应分两类看待，一类是高二或更早前提前准备，并已获得录取的尖子生，此类多数都是考生出于对自身的理性规划；另一类则是高考没考上好学校后“宁可出国，不再复读”，于是花一年的时间准备和申请，或是选择去海外读一年预科而“弃高考”。

对于有第二种选择意向的考生，梁锦文提醒，“选择‘弃考’出国，一定要考虑到海外留学四年的收效是否一定大于在国内高校就读。”

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重庆万名高中生放弃高考调查:就业难是主因

2009年04月19日11:20 　

新华报业网讯 据重庆市招生自考办公室的统计，今年重庆有上万名高中毕业生放弃高考，其中有不少来自农村学校。

记者近日在重庆江津、渝北、涪陵等区县采访时发现，导致农村学生弃考的原因，值得关注。

弃考：就业寒冬的连锁反应

在重庆部分区县采访时记者获悉，当前高职、大专院校毕业生“就业难，收入低”是农村学生弃考的重要原因之一。

近年来，农村学生在重点高校中的比例逐年下降，大量通过高考的农村学生进入高职、大专院校读书。在就业寒冬中，研究生 挤占本科生就业岗位，本科生挤占高职专科生岗位，中等职业学校学生倒逼高职专科生岗位的现象，使得缺少社会关系和创业资金的农村高职、大专毕业生难以求职就业。

这一现象，刺激着即将参加高考的农村学生。重庆市涪陵区一名农村教育工作者告诉记者，面对当前竞争激烈的就业形势，不少农村学生自认考不进名牌大学，读高职或高专可能找不到理想的工作，还不如早打工，早挣钱。

涪陵区一名弃考考生告诉记者，有的职业院校每学年收费8000元，相当于父母一年的收入。假如自己把钱用了，弟弟读书怎么办？当记者吿诉她进入大学可申请助学贷款时，她反问说：“如果毕业就不了业，拿什么还？”

在采访中，不少学生家长跟记者算起“教育账”：培养一名大学生，一般要14年，义务教育阶段以外的教育投入至少5万元。现在大学生就业难，起薪按照2000元计算，除去生活费，每月存款500元，至少8年才能将教育投入“挣回”。即使年收入在5万元左右，收回成本也要5年。而教育投入最多的是大学阶段，孩子考不上好大学，真不如早点就业。

素质教育缺失让农村考生无奈

一身黑色运动服，离子烫后的直发乌黑垂顺，弃考的罗燕已经打扮漂亮，做好外出打工的准备。但当记者提起高考，她还是忍不住难过：“我不服气，不相信我的成绩这么差。”

清明节期间，重庆有自主招生资格的职业院校组织了春季考试，罗燕和一些同学参加考试但落榜了。试卷中很多常识性的问题，罗燕闻所未闻。比如，“两个人之间交谈，根据距离判断两者关系”一题，考查学生在人际交往中的常识，罗燕不知如何回答。再比如，“食品包装袋上的标识代表什么意思”一题，也难住了罗燕。因家境贫寒，很少出门的罗燕连标识都没见过。这次考试让罗燕丧失了参加高考的信心。

“罗燕落榜，和农村学校素质教育缺位有关。”罗燕的老师告诉记者，与城市学校相比，农村学校有“三少”——课外读物少，供学生上网获得信息的电脑少，经验丰富有特长的教师少。罗燕读小学时，语文和数学课还是同一位老师教授的。像罗燕这样的孩子要在综合素质的考试中取得好成绩，必须比城里学生付出更多的努力。

“我很努力地学习，但成绩就是难提高。”重庆一所农村中学高三学生林琳告诉记者，她和罗燕一样想放弃高考，但被老师劝止了。

林琳的老师告诉记者，林琳初中和小学的学习习惯和学习基础较差，是她高三成绩难提高的主要原因。林琳小学在重庆桐桷村村小读书，几乎没有接触过英语课。初中时，林琳的英语成绩无法和那些在小学就系统学习英语的同学相比，这让她失去学习的兴趣。升入高中后，林琳的英语成绩更差。

林琳的理想是当医生，但在农村中学她几乎没有亲手做化学、物理实验的机会，理化知识匮乏影响了理科成绩，她不得不选学文科。

农村教育应被更多关注

一名从事农村教育10多年的高中老师告诉记者，罗燕和林琳的成绩低，并不是厌学或贪玩造成的。受农村教学资源贫乏的影响，她们未能掌握扎实的基础知识和丰富的课外知识；受家庭经济状况的影响，她们也不能通过家教补习、名校名师点拨掌握学习技巧。从一开始，她们和城里的孩子就没有站在同一起跑线上，却必须面对同一张高考试卷，自然升入重点大学和普通本科院校的难度更大。

记者采访的一些农村基层教育工作者认为，农村学生弃考暴露了当前农村教育中存在的诸多问题。与城市学校相比，农村学校普遍素质教育缺失、教学资源匮乏，造成农村学生学习成绩难提高，综合素质难完善的现状。

重庆一所农村中学校长告诉记者，该校2008年参加高考的学生中，有60%以上处于三本线以下，多数学生成绩只达到高职和大专分数线。这名校长说，虽然高考艺术、体育等方面的加分看似公平，但农村学校和家长无力培养孩子的特长，学生也无法以加分的途径提高高考成绩。

“希望有关部门不要忽视城乡教育差距，给农村教育更多的关心。”这名不愿透露姓名的校长说。记者茆琛

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他们为什么放弃高考?

2012年06月08日 05:42      

华雨辰成功考取美国加州洛杉矶分校。(资料片)

据相关数据统计,2012年青岛市参加夏季高考考试的考生人数为34955人,缺考人数达500人,比去年多了100人。相关人士称,500人中大部分人是因参加了“洋高考”而缺考。
本报青岛6月7日讯(记者 蓝娜娜) 7日,青岛市34455名考生参加高考,已经被美国加州洛杉矶分校录取的华雨辰则轻松地为同学们加油鼓劲。如今,在岛城的知名高中,有三成学子放弃了国内高考而转战“洋高考”。
“高中里我其他科目的成绩都很一般,就是英语成绩我一直在班里都是前几名。”青岛五十八中的华雨辰说,如果参加普通高考,他经过努力也有可能考得一个好的大学。由于他爱看英文电影和英文小说,并在观影、看书中提升了英语能力,所以他决定参加“洋高考”。华雨辰在高一便看完了耶鲁大学一个学期的开放课《心理学导论》,并自读了弗洛伊德《梦的解析》,并在此后的调查基础上,完成了一篇获得专业心理学教授肯定的论文。对于心理学学习的渴望,让不自信考取好的国内大学的他,更坚定地选择了出国留学的道路,并于今年被美国加州洛杉矶分校录取。
像华雨辰一样放弃国内高考,转战“洋高考”的高中生不在少数,作为青岛二中一员,陈彧可算是学校里的拔尖生,不仅在学习成绩上排名全校前列,在学校和社会实践活动中也是“领头羊”。她今年放弃国内高考转战美国高考,并最终以SAT2320分的高分被康奈尔大学录取。
负责学校留学生相关工作的陈彧说,以他们这一届为例,800名学生中,有200多人选择出国留学,占到近三分之一的比例,留学已成为学校的一种风气。
对此,青岛大学ACT考试中心的宋老师介绍,自2007年该考试中心成立以来,报名参加考试的大多是岛城知名高中的优秀学生,其中尤以青岛二中和五十八中的学生居多,能占到参与ACT考试人数的三分之二。“像二中、五十八中、九中这些青岛排名前几位的学校,参加留学考试的人都能占到应届毕业生的三成左右。”宋老师说,今年他们机构参加美国高考的124人中,仅有1人参加了中国高考。据相关数据统计,2012年青岛市参加夏季高考考试的考生人数为34955人,缺考人数达500人,比去年多了100人。相关人士称,500人中大部分人是因参加了“洋高考”而缺考。

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女生高考失利跳楼自杀,2012高考失利怎么办平常心对待

女生高考失利跳楼自杀,2012高考失利怎么办平常心对待.2012年6月9日19岁女生高考失利跳楼自杀,高考结束后是考生们比较焦虑的时期.如果高考失利了怎么办?乌鲁木齐西山西街雅山新天地小区女生高考失利跳楼自杀,平常心对待高考失利,高考失利跳楼自杀的悲剧

女生高考失利跳楼自杀，事发乌鲁木齐西山西街雅山新天地小区。2012年6月9日16：30分，19岁的高三女生小红呆立窗前，突然转身说要出去买些东西，母亲申女士不放心跟了出去。一出门，申女士被眼前的场景惊呆了。小红站在5楼楼道的阳台上准备跳楼，她哭喊着跑上前企图抓住女儿，但只抓住了她的一只鞋子。19岁女生高考失利跳楼自杀，留给亲人无尽的悲痛。 　　在得知乌鲁木齐西山西街雅山新天地小区有女生高考失利跳楼自杀后，有市民说，现在社会竞争激烈，对知识的要求越来越高。特别是在就业方面，用人单位对文凭有一定的要求。这样的社会现实，使家长、学生都十分重视高考。但生命远比一张大学录取通知书珍贵，要让孩子以平常心对待高考失利。 　　据了解，高考结束后是考生们比较焦虑的时期，在这段时间内，考生既焦虑成绩的高低，又要面对莫测的前途。作为家长，要真正明白和接受高考不是惟一的出路，无论孩子的分数如何，父母都要欣赏孩子、接纳孩子，并且多和孩子沟通交流。 　　如果高考失利了怎么办？很多考生将高考看成是决定自己命运的事情，不允许失败，要求过于绝对化，越这样想越容易产生极端的想法。如果2012高考失利怎么办？首先家长要以平常心对待，一旦发现孩子有不良情绪，家长要及时进行干预，帮助孩子走出困境。 　　乌鲁木齐西山西街雅山新天地小区有女生高考失利跳楼自杀，据这名女生的外婆介绍，小红今年19岁，曾在乌鲁木齐市上高中，去年参加高考，成绩还可以，但小芳本人不满意，想考一所理想中的大学，因此又在米东区一所高中复读。平时，小芳学习很刻苦，就算是周末也不出去玩，一直待在家里学习。 　　小红的妈妈申女士是一名环卫工，小红6岁那年，父亲因车祸去世，后来申女士再婚并和丈夫有了一个儿子，一家人虽然过得不宽裕，但却很幸福。一台电视机、几把木凳等简单的家具，就是这个家里主要的物品。 　　在外婆眼中，小红从小就懂事孝顺，学习从来没让大人操心。这次高考后，小芳反复说自己没考好，一直闷闷不乐，话也出奇得少，经常一个人发呆。这让一家人看在眼里急在心里，大家谁都不提考试，尽量说些让小芳开心的事情。 　　女生高考失利跳楼自杀当天上午，根据学校的规定，学生要返校把书本和日常生活用品带走。起初小红不愿意去，后来在妈妈等人的陪同下去了学校。去的路上，小红眼睛一直望着车窗外，沉默不语并时不时发出叹息声。 　　收拾完东西走出学校，小红掏出课本，看了又看摸了又摸，然后说：这些课本以后都用不上了，还是卖掉吧。在小红的要求下，申女士将这些课本全部卖了。 　　回到家，小红的外婆做了她爱吃的拉条子，但小红吃了几口饭便打开客厅的窗户站在窗前发呆，一个多小时也没有说一句话。家里人正坐在客厅聊天，小红突然转身打开房门，申女士立即起身询问她要做什么。小红说：我要出去买点东西，然后关上了门。 　　因为担心女儿出事，申女士紧跟其后，没想到还是发生了女生高考失利跳楼自杀的悲剧。 高考成绩不好 女生跳河自杀   专家：应对考生加以引导  □首席记者 何正权 通讯员 李鑫    本报信阳讯 6月25日，信阳息县一名19岁高三女生在查完分数后离家出走不知去向。3天后，信阳南湾派出所民警在党校附近的河水中将其打捞上岸，经确认，女孩已经死亡。  6月28日，在信阳市南湾党校附近的河水中，南湾派出所民警打捞上来一具女性尸体。尸体被打捞上岸后，一名中年女子抱着女孩的尸体嚎啕大哭。有群众说，这是自杀少女的母亲。据了解，死者名叫范楠楠，今年19岁，息县人，是信阳第五高级中学三年级的一名学生，目前暂住在信阳师范学院东门附近，平日里，范楠楠和父母一起生活。  据其家人介绍，6月25日，高考成绩揭榜。范楠楠在查完成绩后情绪异常低落，随后便不知去向，家人在多方寻找无果后，急忙报案。28日，民警在河水中打捞出一具尸体，经家属辨认，死者正是6月25日失踪的高三女生范楠楠。

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高考加分制度弊端日益凸显 取消呼声高

作者：上海育路网发布来源：上海育路网

·         ·上海交大英国留学直通车

　　高考加分制度弊端日益凸显取消呼声渐高。

　　近年来，高考加分制度中的腐败现象频频曝光，取消加分的呼声一浪高过一浪。不过，广东省教育厅副厅长李小鲁前天做客中国网谈及高考加分政策时，直言“高考加分很公平，取消没有意义”，并指出如果把加分政策一概取消可能导致人才培育千人一面。此番言论再次引发网友的热议。

　　本来，去年底教育部等五部门已经联合发布了调整部分高考加分项目的方案。根据调整要求，今后国内奥赛获奖者(国家集训队员除外)，奥数和各类学科竞赛的加分要尽可能取消、“三模三电”将一律取消。可见，高考加分政策虽未“寿终正寝”，但实际上已经被收紧、被修正。

　　过去这些年来，高考加分项目多、杂、乱。社会舆论更是质疑高考加分被滥用，质疑滥用背后又都有权力和金钱在运作。毋庸置疑，滥用加分不仅影响高考的公平，滋生了腐败，同时还将造成社会贫富的分化。应该说，取消一些加分或者限制一些加分是非常必要的。

　　一直以来，高考加分主要分为奖励性加分和照顾性加分。从过去几年的情况来看，奖励性加分是加分腐败的高发区。例如可以加分的“三好学生”往往表现一般，而“艺术特长生”、“体育特长生”则充满了“水货”。为什么?不说暗箱操作，起码也是缺乏权威的资格认证。至于照顾性加分，在内地，考生违规篡改民族身份早已不是什么新闻;在广东等沿海发达地区，伪造华侨成份以获取加分的案例也不在少数。这些丑闻的背后，往往摆脱不了权钱交易。

　　还有就是那些奥数班之类的获奖者，且不讲基础教育应不应该偏科，学奥数之类的学生又是否出于兴趣和天赋。就讲这类可以加分的在竞赛性测试中获奖的学生，大部分都出自条件优越的家庭，加分是用金钱堆砌起来的。这样的加分对寒门子弟，对无条件请家教或者上补习班、培训班的考生，又意味着什么呢?

　　本来，高考奉行的是“分数面前人人平等”的原则，考生应该在同一条起跑线上，但加分却人为地制造了考生之间巨大的落差。高考还未开始，有人已经将20分拿到手。据统计，考生成绩每增加1分，就可以超越200多名竞争者，如果总成绩加上20分，就是超越“千军万马”了。这种超越，对于“裸考”、对于期望通过公平竞争成就未来的同学及其家庭，算不算是一种残酷的“谋杀”呢?

　　如果讲要加分，笔者建议借鉴美国大学的多元录取标准——家庭贫困、父母学历层次低的学生反而受到青睐。或许，这才是真正的教育公平、社会正义。

风，云

“高考移民”问题再度引发教育公平话题

新华网海口５月２１日电（记者　闵捷　赵叶苹）最近，海南省堵截了约１０００名“高考移民”，这个省去年的“高考移民”超过１万人；在山东青岛，１６名来源不明的非青岛籍考生被清退。随着高考的邻近，“高考移民”问题再度成为人们争相谈论的热门话题。     近日从清华大学传来消息，一名已经入学１年的河南籍“高考移民”宋某被取消学籍，原因是他的父母在去年高考前托人在青海为他办理了一本假户口，从而骗取了在青海参加高考的资格。     同样，去年海南高考理科状元李洋，也是因为“高考移民”的问题无缘清华，而实际上他的高考分数超过了清华的录取线。“高考移民”出身的“高考状元”，在内地无法进入理想的大学，后来却被香港城市大学录取，并给予了４４万港元的“状元奖学金”。此事一经报道，有关“高考移民”的话题在社会上引起激烈争论。     由于中国３１个省份教育水平不一，中国高等院校招生考试一直按照不同省份划定不同的分数线，它使“高考移民”这一取巧违规现象防不胜防。人们通过各种办法将户口迁到教育落后地区，这些地区高考录取线较低，“移民”到这里的考生可能有更大的把握进入自己心仪的名校。     不过，“移民”考生一旦被查出，报考大学的权利会受到严格限制。海南省今年查出的约１０００名“高考移民”，被限制只能报考本科第三批院校，这种院校在中国内地一般处于三流水平。     同样存在“高考移民”的还有青海、甘肃、宁夏、西藏、内蒙等偏远的、教育水平落后省区，他们吸引“高考移民”的共同“魅力”就是高考录取分数线低。     除了教育水平发达省区学生到落后省区参考的一种移民方式外，教育水平落后省区的学生到发达省区学习，再回到户口所在地参加高考则是另一种“移民”方式。     “高考移民”现象的存在，以及中国内地在堵截“高考移民”过程中发生的一系列事件，引发了人们对现行教育制度的深入思考。     多数人认为，中国政府采取不同省区不同分数线的录取方式，根据不同地区的考生人数，下达不同的招生指标的做法，是为了保证不同地区青年人相对均等的受教育机会，是实现教育平等的积极做法。像宋某这样的学生从河南到青海考试，实质上占用了青海本省考生的升学指标，剥夺了该省考生上大学的机会，“高考移民”是对教育欠发达地区考生接受高等教育权利的侵犯。所以，一般说来“高考移民”在竞争激烈的学校里是不太受欢迎的。     但与此同时，也有人为宋某失去就学机会喊冤：同样是１８岁左右的青少年，应该在全国范围内公开、公平、公正地竞争。他们认为是制度的不完善导致了“高考移民”的泛滥。     还有不少人指出：造成“高考移民”泛滥的原因，是“唯分数论”的录取方式。北京四中校长刘长铭认为，用分数这一把尺子来衡量考生的优劣、并且作为选拔学生的唯一标准，这种做法给中国社会带来很多弊端。“一把尺子”的负面效应越来越明显。（完）

风，云

“高考移民”问题只是伤痕累累的高考体制的一次正常癌变

   

      随着一年一度的各市各县各校各班的高考指标测评工作的开始，对于学生生源的隐性大调查也就开始了，对于一个教学集体最担心的也就是打入教育对象内部的移民组织，我们美其名曰“高考移民”，他们就像一群拿着黑户口的蛀虫，啃食着已经遍体鳞伤的教育体制，使本来很公平和美好的人才选拔机制即高考发出一阵阵恶臭。作为一线教育者，我在以往的班级管理中也曾经遇到很多这样的特殊身份的学生，也曾经在文章里理性和感性交织的感喟过这些问题，但最终看来，“高考移民”已经有一个问题“进化”为一个现象，其根本在于其已经合情不合法的成为一种高考产业产物，但就一个教育的角度来看，笔者倒认为其只是伤痕累累的高考体制的一次正常癌变。

      那么，何谓高考移民呢？就官方言论来看，高考移民是一个非常复杂的社会现象，它的产生既有教育的内部原因，也有教育的外部原因。从教育内部来看，主要是我国高等教育资源配置不均衡，基础教育发展不均衡等问题所产生的矛盾在高考中的一种集中反映或者说集中体现。这种现象是部分考生为了达到上大学或者上好大学的目的，利用一切可能的手段和途径，向录取分数线比较低、录取率比较高的省份流动。从教育外部情况来看，主要是个别省份的户籍、学籍制度管理不严，给有些人有了可乘之机。那么，知道了其产生的根源，是不是就可以治疗了呢？就笔者来看，既然已经是癌变，就说明没有那么简单，至少从当前的医学水平来看，还是有难度的，至少不乐观，因为其已经形成链条，形成规模，形成产业。

      笔者认为，中国的高考移民问题的根本，在于高考资源配置的高度不均以及一些地方性的降分性质的惠民政策的负面体现，再加上户籍制度的严重漏洞，都使我们的教育严重失衡，其公正性和公平性严重失真。从笔者所在地区的高考移民，只要是分为两种，一种是有钱及有权人士儿女的迁移，二是以石油物探为首的特殊群体的子女的迁移，迁移的对象涉及新疆、甘肃、吉林以及京津地区，正常情况下一名该地区的三本生在甘肃等地都可以上及一本学校，笔者一名班级倒数学生在08年在甘肃考上的北京某一本大学，消息传来举班震惊；笔者看来，而问题的关键还是高考产业的隐性强势发展导致，这样的一种理论上规划和规范的教育体制其实已经在应试的侵蚀下伤痕累累，其在一定情况下发生这样的癌变事实上是正常的，而且有扩散的趋势。

      今天看到了关于一则高考移民问题的新闻报道，涉及到了其深远的危害性。据悉，宁夏回族自治区的“高考移民”案件年年发生、年年查处,但一直屡禁不止。其中原因并不是相关文件下发得不够及时,也不是相关规定出台得不够明确,而是个别领导干部和有关工作人员无视法律、法规及有关规定。据查，2009年6月中旬,宁夏回族自治区教育厅厅长郭虎收到群众发来的特快专递举报信件,反映中宁县宁鲁中学在2009年高考中存在大量“高考移民”。随后,由宁夏回族自治区纪委驻教育厅纪检组监察室牵头,调查组于6月22日前往中宁县,在中宁县监察局、教育局、公安局的配合下开展调查……紧接着,宁夏回族自治区教育考试院收到了宁夏开元学校存在大量“高考移民”的举报信件,查出“高考移民”59人。7月1日,由宁夏回族自治区教育厅牵头,宁夏回族自治区监察厅、公安厅及市、县相关部门组成联合调查组,进一步开展“高考移民”调查工作,又查出“高考移民”30人。7月12日,由宁夏回族自治区纪委牵头,自治区教育厅、公安厅及市、县相关部门配合,明确教育部门核查学籍、公安部门核查户籍的工作职责。在随后的核查中,宁夏教育考试院又接到群众举报,反映中宁中学、中宁一中也存在“高考移民”,再次查出“高考移民”19人。但，我们都知道这仅是高考移民总数的冰山一角，“举报”的毕竟是少数，大部分考生已经对此由无力转为无奈以及无语，麻木是一种恶性的绥靖行为，然而产业化的教育发展现实又说明目前只能如此了。

      据悉，从《法制日报》曾经的调查了解到,在系列“高考移民”案中,共有112名涉案人受到党政纪处分、组织处理或被追究刑事责任。在被处理的58名公安系统人员中,包括8名分管治安的副局长、23名派出所所长;在被处理的35名教育系统人员中,1名县教育局副局长被免职。无疑，这样生产线式的发展形势下，高考移民已经成为一种有组织有秩序有关系的教育犯罪产业链，一名案件的调查人士曾经这样分析，以宁夏岳麓中学考607分的小鹏为例,山区的假户口加上变更了民族,可加分到637分。小鹏可挤掉一个重点生、一个一本生、一个二本生、一个三本生、一个大专生、一个中专生。也就是说,一个高分“高考移民”可挤掉6名宁夏考生。而此案查处的170名“高考移民”大多数是高分,至少能挤掉800名宁夏考生。我想，当初国家制定的相关地区高考性的惠民政策绝不是这样的一个目的，事与愿违的一个现实只是在说明一些懂政策懂体制懂教育的人在挖国家建设和民族发展的墙脚，如此下去，癌变的部分就绝不是仅仅教育这一块了，城门失火殃及池鱼啊！

      对于一个健康发展的民族来说，肯定需要一种健康的教育链接，这样的癌变尽可能的还是少些为好！

风，云

　香水湾赴美产子为孩子铺一条光明之路 《高考天问》引发中国教育体制问题

　　香水湾赴美产子为孩子铺一条光明之路

　　《高考天问》引发中国教育体制问题

　　宝宝的出生不仅是父母生命的延续，更是一个家庭新希望的诞生。前不久一个“高考天问”的视频在网络上广泛传播，片中细数高考的种种不是：家长为给孩子一个安静的考试环境，杀害了池塘里鸣叫的青蛙;为让迟到两分钟的孩子进考场，一名母亲跪地求情。这些当然是个例，但造成这些不良现象的祸首，正是高考“一考定终身”的制度设计。这段视频之所以能够疯狂的传播，在一定程度上说明了中国教育的弊端，尽管我们不愿承认，但是这是不争的事实。

　　一些所谓的外地人，把自己的青春撒在北京、上海等这片大城市的热土上，可是却没有当地的户口，以至于生下的孩子也没有享受到应有的权利，更是在未来的考学上要比当地考生高出很多分。面对这样的不公平，以我们一己之力显然没有办法扭转局面。所以，近年来，有条件的准父母都选择在香港、在美国等一些相对发达的地方去产子。宝宝呱呱坠地立即成为美国公民，享受美国公民的一切权利。孩子可以选着就读美国公立小学至高中，完全免学费。孩子长大了读大学，也可以享受美国公民的学费优惠，及学生贷款。美国公民就读公立大学、研究所学费只要外国学生的几分之一，而且优先进入知名大学。每个人生下来就不一样，都会面对不同的生活，也会有不一样的故事，到最后结局也都不一样。作为家长，都希望给孩子一个好的未来，那如果才能给孩子一个好的未来呢?

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