填报志愿：搜集信息早准备
填报志愿：搜集信息早准备转自：吕老师博客
先看一封家长来信：
吕老师您好：人家都说，“高考考学生，填志愿考家长”，这话还真有道理。原来我只关注孩子的学习状况，考完后一研究志愿才发现，自己对大学的了解是何等的贫乏。想当年，自己高考时，省内的大学和中专，加起来也就三十几所，而今呢，仅本科大学就近千所，而且几乎都号称面向全国招生，许多校名闻所未闻。至于里面的专业术语更是让我一头雾水，什么985工程、211工程、硕士点、博士点、重点学科、一级学科、二级学院、独立学院……真是“洞中才数月，世上已千年”啊！
没办法，赶紧恶补吧。网上有数以百计的跟高考有关的网站，上面粘贴的内容，既有专家的高屋建瓴，又有家长的交集百感；既有老师的谆谆教诲，又有考生的心得体会。最令人兴奋的是，专门有一个高三家长的贴吧，每次打开，都有无数“同一战壕里的战友”在那里灌水，让我有一种找到组织的感觉。
恶补非常见效，很快我就弄清了什么叫一本，什么叫二本，什么叫科研型大学，什么叫教学性大学。然而，毕竟我下手的太晚，许多资料还没研究透就该上阵了。最终，我们还是在志愿这个坎上留下了一点遗憾——给孩子参谋的学校还可以，专业则没有填好。如果我有第二个孩子参加高考（当然这是不可能的了），肯定会在他刚上高中时，就开始做准备工作了。
吕老师点评：
“七分成绩定，三分志愿拼”。考试成绩好，当然惹人羡慕；志愿报得巧，更能出奇制胜。尽管近年来由于各地平行志愿的推广降低了考生落榜的风险，但并不能完全化解填报志愿的所有风险。考生仍将面对“投档比例大于100%”、“录取分数扁平化”、“院校之间没有梯度”、“专业排序有分数级差”、“是否服从调剂”、“征集志愿分数上升”等带来的退档风险。换句话说，实行平行志愿只是在一定范围内降低了考生“没学上”的几率，却提高了各批次填报志愿的技巧性——因为现在的考生不仅仅是要求“有学上”，而是要求如何能“上一个好学校，学一个好专业”。
难怪许多考生和家长感叹：填报志愿相当于第二次高考！
如果说考试关还只是孩子一个人在考场上进行的智力闯关，那志愿关则是体现家长、考生、亲朋好友等群策群力的集体闯关。所以，家长在平时就要多操点心，帮孩子做好高考志愿填报前的信息筛选工作。
吕老师提醒：
填报志愿前的搜集信息工作主要有以下三个方面：
一、理解招生政策
高校招生是一项政策性很强的工作，教育部每年都会发布当年的《普通高等学校招生工作规定》。可是你注意到了吗，目前我国的高校招生只是表面上的“全国统一高考”，即“统一考试时间，统一考试科目，统一录取批次”（当然，也有个别省份考试科目及录取批次略有调整），而本质上则是“各省统一高考”。因为，高考是分省命题，分省录取，也就是说，你参加的是“全国统一高考”，实际上录取时只是在与本省的考生竞争。因此，你既要研究教育部面向全国颁布的宏观招生政策，更要研究省（市）招生部门面向本地考生公布的具体政策和规定。如招生条例、录取体制、投档原则、体检标准、照顾政策及填报志愿细则等，特别要注意当年招生政策和上一年相比有什么变化。比如加（降）分录取照顾政策，这几年教育部和各地的招生政策几乎年年有变，你必须逐字逐句研读，才能对号入座。
二、了解招生形势
因为招生计划是分省制定的，所以你要了解本省招生计划和录取比例，如今年考生总数是多少，其中文科生、理科生、艺术生、体育生、职高对口生分别是多少？较往年有什么变化？省内和省外院校在本省共招多少人？其中，文史类、理工类、艺术类、体育类、对口类分别招多少人，提前批、一本、二本、三本、高职各招多少人？报考数与招生数的比例是多少？这个数字与往年相比是增加还是减少了？搜集这些信息，会让你大致明白自己今年能上哪一批次的学校，有助于整体把握填报高考志愿的原则和方向，避免主观臆断、草率决策。
三、明确个人志趣
性格决定命运。当一个人遇到某些事情的时候，会有不同的反映及处理方式，不同的处理方式导致了不同的结果，不同的结果自然会给每个人带来不同的影响。大量的结果自然形成了每个人特有的生命轨迹，也就是命运。
男怕入错行，女怕嫁错郎，高考填志愿对专业的选择其实就是入行的又一个起点。如果说，职业理想和就业目标是目的地，那么专业选择就是路线的主要内容。我们知道不同的职业需要不同的知识和技能，而不同的知识和技能则是大学里所学专业的主要内容。从经济和效率地角度来看，我们所选择的专业当然应该是职业目标所需要的知识和技能。
许多考生在填报志愿时，往往只注意专业的冷热而忽视自身的性格特点，即自己最适合从事哪方面的工作。选择了一个不适合的专业，即使能顺利地升上大学，却可能为将来从事一个自己不感兴趣的工作而懊悔终身。
上面这些填报志愿前的准备工作，在高考之前并不需要你刻意去完成，你只需要注意搜集相关信息即可。这些信息的来源渠道主要是：教育部阳光高考招生平台，各省市招办印发的录取资料，权威媒体出版的相关书籍和报刊，各高校负责主办的招生网站等。 {:5_206:}{:5_205:}
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