呵护幼儿 律动成长
呵护幼儿律动成长 撰文 插图/王梓洪 走进太一艺术幼儿园，浓浓的桂花香扑面而来。循香而去，茂盛的缅桂遮天蔽日，直探云霄，色彩斑斓的各型玩具在油绿的紫竹后若隐若现……孩子们的欢声笑语爽朗清脆。发展孩子，竭尽全力，艺体智齐上阵；服务家长，一心一意，辛勤耐心热情促幸福；成就教师，多措并举，引领帮助督促谋提升。太一艺术幼儿园以艺术促发展为核心，全心为孩子成长，全心想家长所想，练就过硬的服务本领，着力培养优秀教师团队。辛勤耕耘九年，终于初现规模，现有在园幼儿560多人，是2007幼儿的三倍多，在园教职工43人。校园绿树葱茏，环境优美，教室明净，和谐而生机勃勃。
漫步园中，思绪不由自主地飞扬。还记得第一次走进这个院子，那是一个明媚的冬日，树木寒瑟，南院那一大半被桉树占据着，西北角藏在一颗小小的缅桂……树木寂然，桉林黯然，整个幼儿园缺乏生机。这是太一接手开发区幼儿园伊始的景象。万象待更新。太一，藏在灵魂深处的是教育，藏在灵魂深处的是跳动的音符，藏在灵魂深处的是成长。情牵教育，梦牵成长，奔忙于生命的和谐，执著于生命的幸福。孩子是社会的未来，也是每个家庭精心呵护的花朵，选择一所好的幼儿园让孩子在人生的起跑线上迈出成功的第一步，是每个家长最大的心愿。好的幼儿园是孩子们健康、快乐、茁壮成长，放飞梦想的摇篮，更是让孩子赢在辉煌人生的第一站。为陆良的家庭打造好的幼儿园，自然而然地成了太一的一个梦想。正如诸多广告语都说，为了梦想，为了让孩子赢在起跑线上，太一投身了起跑线教育行业。2005年，太一投身幼儿教育，购入“小音符”艺术幼儿园，开办太一“小音符”艺术幼儿园，2007年购入开发区幼儿园，开办太一艺术幼儿园。短短两年时间，成功开办两所幼儿园。
艺术求真，真诚地呵护孩子发展。孩子们离开父母的怀抱，走入班级，进了老师们的怀抱。太一艺术幼儿园的老师们认真负责，对待每一个孩子，都如待自己的孩子一样。其实，老师们陪伴自己子女的时间，根本没有相伴班上幼儿的时间多。不少孩子，刚进幼儿园时，上厕所都不会，是老师一次又一次教会的，更不要说和小朋友相处，做游戏，手工活动，数学活动……等各种丰富的活动了。老师们在园时间很长，一直在工作，一直在活动，既要做孩子们的保姆，又要组织孩子们开展智力活动，既要照顾每一个与众不同的幼儿个体，又必须服务好全班所有孩子，出现一点磕磕碰碰，还得成为不明事理家长的受气包。往往累得腰酸背痛，根本没有好的状态来面对自己的孩子与家人。
实实在在，呕心沥血为成长。太一幼儿教师们身上那踏实工作状态，那勤恳做事的心态，那咬定幼儿成长不放松的精神，多少年来一以贯之。不少花枝招展的女孩子走进来，精气神十足，在琐碎的保教工作中很快失去了耐心，没能坚持多久就一走了之了。家乡人常说：“碗碗斋饭抵着鼻尖子！”哪一行哪一业的工作，都有自身的繁琐，都有自身的艰辛，不可能舒舒服服地一点苦都没有。幼儿教育尤其不容易，一家人服侍一个孩子，还觉得累，觉得烦，老师面对着二十好几个孩子，可不能觉得烦和累，不但不能怨弃，还要上心实意做好！幼儿老师和所有老师都一样，陪自己子女的时间，根本没有陪伴自己所教孩子的时间那么多，那么密集。
常居幼儿园，我目睹着太多摇摇摆摆的孩子在老师们的呵护下，一天天长大，一年年变化，走入小学，奔向四面八方。几年不见，都长成了大小伙、大女孩，他们隐隐还记得太一幼儿园，幼儿园里和他们相伴了多年的某位老师。太一艺术幼儿园，多年执著于发展幼儿教育，既注重研究系统的专业理论，又全力将理论落实到呵护幼儿的每一个小小的行动中。教育是心与心交流的工程，庞大而琐碎，远非几个理念或几下面子上的动作就能解决的。外在的光鲜终难持久，唯有由内而外的提升，才是恒久的品质。爱是呵护幼儿的动力，用心呵护幼儿，才能有效帮助幼儿成长，有效帮助幼儿身心发展，舞动孩子们的成长，与每个家庭一同去追求幸福的梦。
太一文化艺术发展中心2014年5月17日午
{:3:}{:mad:}{:tongue:}{:shocked:}{:victory:} 看照片总觉得别人的童年比我们过得好 zgx540612 发表于 2014-5-18 10:57
谢谢曾老师关注！ 墨斗 发表于 2014-5-18 11:09
看照片总觉得别人的童年比我们过得好
童年如花，每个时代的童年都不尽相同！ zgx540612 发表于 2014-5-18 10:57
洪：看了你这几期太一文化的宣传，总觉得是否脱离了“太一”的根本要诣：“太一”既“太乙变门文化”啊！而中国历史上的道教“太乙门文化”，都是培养高智商、高能力人才的学校啊——《封神演义》里的哪咤、杨戬……《西游记》里的孙大圣等等，都是“太乙门子弟”啊！据我所知“太一幼儿园”之前期创办人，就是基于上述“太乙门文化思维”而组建该幼儿园的！可惜的是：其行为不端，导至该业易手……可你们老板却没有领会这笔天才的财富，单纯地将办园文化定位在了音乐美术及舞蹈培养上，定格了未来社会的一种“永恒兴趣技能”上而很难走上社会竞争这个生存舞台的现实中，办园虽有成绩，将来却不一定有成效！如你们能正确地领会这“太乙文化”的精典处，并将它变成你们办园的社会特色，恐怕宣传和培养的业务效果要比现在吸引人多的多了呢！ zgx540612 发表于 2014-5-18 15:55
洪：看了你这几期太一文化的宣传，总觉得是否脱离了“太一”的根本要诣：“太一”既“太乙变门文化”啊！ ...
曾老师论述得非常有根据，但在实际的教育实践中，如何去通过一天天的每个举动去培养高智商、高能力的人才，到目前为止，世人也没有探索出个有效的做法来啊，艺术启智是数百年来的通理，是被成万上亿的人验证过了的，艺术之外，太一艺术幼儿园也在开逻辑高、早期阅读等近些年通常认为比较启智的内容。音乐、美术、舞蹈不仅仅是兴趣与智能，而是艺术活动，实实在在让孩子们在动中去体验，去发现，去形成智慧。 zgx540612 发表于 2014-5-18 15:55
洪：看了你这几期太一文化的宣传，总觉得是否脱离了“太一”的根本要诣：“太一”既“太乙变门文化”啊！ ...
太一是面向大众的教育机构，就得有可操作性。培养高智商、高能力人才，始终只是一句口号和广告，封神榜中的哪些奇才仅仅是中国人的梦想，现实中何止三百六十行，哪行没有做得登峰造极的人，这些人怎么也不可能是一个学校培养出来的，他们的登峰造极，有个体的因素、有时势的因素，有地域的因素，有家庭的因素，他们的成功，是不可替代的，更是不可复制的。陆良的甜点，只有麻衣馓子成了名，其他甜点也应该不少，可能像它那样再起吗？我想是不可能的！ 溢意 发表于 2014-5-22 10:52
太一是面向大众的教育机构，就得有可操作性。培养高智商、高能力人才，始终只是一句口号和广告，封神榜中 ...
“太一文化”，并不是让某一机构培养什么“超常智慧”，而是一种习惯思维的“反向、多向思维方式”的培养。这种思维，有别于习惯思维的“传统性、模式性和固有性”，提倡任意领域物质存在下的突破性思考，因此，就很容易得到区别于传统的学习方法或理念，并收到主观创造上的成效效果或收获。{:5_205:} 溢意 发表于 2014-5-22 10:41
曾老师论述得非常有根据，但在实际的教育实践中，如何去通过一天天的每个举动去培养高智商、高能力的人才 ...
艺术，是一种建立在物质基础之上的形象模式抽象活动。音乐、美术和舞蹈活动仅仅是对艺术活动的一种怠养，它要形成所谓的“智慧”，从哪么多年的教学实践来看，基本上是一种“商业模式”而没什实际效用，时间一长，很难不引起人们的苟病的！
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