本帖最后由 天堂鸟 于 2011-6-11 19:56 编辑
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《2011年高考全国卷理综物理试题及答案WORD解析版》
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《2011年高考全国卷理综生物试题及答案WORD解析版》
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2011年高考全国卷理综物理试题评析
1、高度遵循考试大纲,不论是能力要求、知识考点,还是试卷结构、形式都与考试大纲、样题完全吻合。这样十分有利于中学物理的教学。
2、试卷结构稳定,设问坡度平缓,整体难度适中。较去年相比难度略有降低。有利于新课程改革的平稳过度和推进。
3、全面考查基础知识,并注重主干知识及其知识面的考查。考点分布合理,力学、电学内容仍各占总分的40%左右,热光原占总分的20%。
4、联系生活、科技,突出应用。例如第17题闪电过程中的电荷转移;第19题“嫦娥一号”探月卫星发射后的轨道转移;第23题多用电表的使用;第26题装甲车和战舰采用多层钢板增加抵御能力等题目,均是利用所学知识去解决生产生活、现代科技中的问题,有利于提高学生学习兴趣和利用所学知识解决实际问题的能力。
总之,我们认为此份全国理综试题在考查学生的知识水平、综合能力、高考选拔、高中物理教学、高考复习指导等方面均是一份教师和学生非常期待和欢迎的试卷。
2011年高考全国卷理综化学试题评析
2011年高考理综化学试题,涉及电解质溶液、化学平衡、离子反应、周期表、无机推断题、化学反应速率、化学平衡、电解原理、有机推断合成等。整体来看2011年高考理综化学试题平和,题量、题型与去年相比变化不大,仍以中学化学主干知识为主,难度适中,大多数试题与平时训练题较接近。 一、从试卷整体看,立足课本,遵循考纲。 第I卷选择题部分仍以基础理论,基本概念为主。如:第6题是对给定溶液进行pH大小排序,第7题有机物的区分,比较简单。第8题、第9题、第12题考查化学平衡、溶液浓度、阿伏伽德罗常数的基本概念,要求概念清楚,注重细节。第10题、第11题是有关电解原理、离子能否共存的基础题,与我们平时训练的原题相似。第13题考查有关氧化还原的基本概念及计算,综合性较强,需要学生有较好的分析能力和计算能力。 第Ⅱ卷第27题无机元素推断题,考查了中学常见物质的性质,主要是对化学式、化学方程式、离子方程式和计算过程的考察,是一道比较基础的题,难度适中。 第28题是化学反应速率、化学平衡理论的考查,所涉及的都是相关的基本运算,图文并茂,综合性较强,需要学生认真审题,根据题目要求联系所学知识进行正确判断。 第29题与2010年高考理综全国卷(Ⅱ)相同,也是实验题。是用KMnO4 与浓盐酸反应制取适量氯气内容,学生知识点比熟,既有很基础的知识,如各装置的作用。也有综合性较强的问题,如在实验室欲制取适量NO气体,选取最适合完成该实验的简易装置。命题突出了对基础知识和基本技能的考查。 第30题为有机合成题,题目形式较常规。题目中不仅涉及烯烃、卤代烃、酸等有机物的典型性质、反应类型、结构式等,而且还涉及烯烃的氧化、环戊二烯的合成等高中化学教材中没有的知识,体现了新旧教材的衔接。该题对于学生分析问题的能力要求较高。 整套试卷无偏题、超纲题。对于学生基础知识的掌握,用规范、科学的语言来阐述问题要求较高。 二、稳中求变、变中求新、新中求活 2011年高考理综全国卷(Ⅱ) 中所有试题都是以化学学科内知识为素材进行命制,考查了中学化学的主干知识和核心内容,有利于中学化学教学。命题将一些化学试题定性和定量相结合,推断和计算相结合,遵循考纲、注重能力,有利于全面考查考生的基础知识和能力,即考生的观察能力、自学能力、实验能力、思维能力、计算能力、知识迁移和类比推理能力,有利于培养考生的科学素养和创新精神,体现了新课程理念。 三、对高三学生复习的建议 1. 重课本抓基础,触类旁通,举一反三。要抓好基础,这是高考制胜的关键。不能一味地做题,应将学习重点放在牢固掌握基础知识上,归纳、整理知识网络,形成一条较为完整的知识链。 2. 重视实验教学,加强双基训练。要在充分分析实验操作中存在的问题、如何改进和评价实验方案,特别是应用性和开放性题目等方面进行强化。在此基础上,注重培养表达能力、创新能力。
2011年高考全国卷理综生物试题评析
综观整卷的生物试题可以发现以下几方面:
1、注重基础、突出主干:例如选择题第3题考查了光合作用、第1题的考查了与细胞分化相关的内容、第5题考查了与免疫相关的内容、第2题主要利用课本实验进行展开,非选择题的32题考查了与生态相关的内容等等。都围绕高中生物核心知识及实验进行展开考查。
2、 立足教材、高于教材:试题的考点来源于课本,且注重了学生对所学知识迁移能力的考查。例如第33题综合对呼吸作用及实验设计等内容的考查。
3、注重必修、略考选修:整个试卷中选修知识相对考查较少,注重了必修部分的考查。
考试吧名师解析2011高考理综全国卷试题和明年动向(新课标卷)
对明年(云南明年用新课标卷)参加高考的同学是个很好的参考
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