【溢意教育理想之家庭教育】充满智慧地与孩子一起共度人生（原创兼收集整理）

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【溢意教育理想之家庭教育一日分享】
为什么说提升家长的家庭教育素养才是根本—— 孩子说：“我为什么要努力学习，我看我爸我妈整天不学习，打麻将，上班还在网上聊天，多轻松，多悠闲，多自在，还不照样有好工作，还整天有人请‘饭局’，给送礼品、购物卡什么的！学习多累，稍有不慎轻则挨骂，重则挨打！伯伯，这话我只给你讲，天万别让我爸我妈知道！”

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【溢意教育理想之家庭教育一日分享】
孩子是经过父母来到这个世界的，但他（她）不是为作为父母的你我而来。

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【溢意教育理想之家庭教育一日分享】了解孩子，按年龄段管教孩子
按年龄段管教孩子的最好方法：
1岁半：爱唱反调 2岁：开始关心他人 2岁半：让人一个头两个大的第一叛逆期 3岁：喜欢与人分享 3岁半：缺乏安全感 4岁：爱吹牛 4岁半：分不清真实与幻想 5岁：可爱的黄金年华 5岁半到6岁：极端自我中心 7岁：喜欢独处的年龄 8岁：具有评价事务的能力 9岁：追求完美 10岁：青春期前奇妙的缓冲期 当各位妹妹们将自己的孩子对号入座时，请注意两点：上述描述可能提前或者推后(因为孩子的成长步调的个体性)；也可能变化不那么明显(孩子个性与环境的个体性)。
2岁前后的小坏蛋有多坏，我们都已经知道了。最突出的表现包括： “不”字当头、打滚撒赖、一意孤行、占有欲强、自私霸道 其实，孩子的这些行为都只是因为，孩子开始有了自我的意识、意愿、意图。但他们不懂得表达，甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图。他们一点儿也不坏，一点儿也没有折磨妈妈、蛮不讲理的意思。 对待这么小的小宝宝，书上提供的管教技巧主要以疏导、绕道为主。 安全第一：不要告诉孩子不许玩不许碰。你自己把该锁起来的锁起来，该扣好盖子的扣好盖子。 生活规律：饿了、渴了、累了、困了、闷了，孩子就容易发脾气。你应该摸索孩子的生活规律，在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前，采取恰当措施，比如让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等。 转移注意：这么小的宝宝，注意力移动得很快，你要好好利用。比如，你抱孩子进餐椅吃饭，孩子打挺不肯进去，你就不必坚持。拿些小胡萝卜丁啦小麦圈啦什么的哄哄他，等他吃得高兴心情愉快时，再抱进餐椅里去。 不当观众：当孩子打滚撒赖时，不当观众。没有观众了，这演员也就没趣了。 绕开硬碰硬：如果你问，“你要不要洗澡？” 这答案肯定是“不！” 你可以换个说法，“你想在澡盆里玩小鸭子，还是玩小水桶？” 放松你自己：当你自己太累、太困、太饿时，你也会和孩子一样，容易发脾气。就像对待孩子一样，在预计你自己要进入“坏情绪区”之前，好好善待你自己一下，给自己充足电。

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【溢意教育理想之家庭教育一日分享】了解孩子，按年龄段管教孩子
按年龄段管教孩子的最好方法：
三岁----------------------- 从情绪上看，三岁的他是个快乐的年纪，他友善，平静，充满安全感，易于接受，也乐于分享。 在两岁半是吵闹不停的孩子，到了快三岁的时候，会突然变得安静而斯文。他会经常说，好或者要。笑的时候比哭的时候多，对你的要求也比以前要能容易妥协。 三岁时，大部分的孩子在生理或者心理，尤其是情绪发展上，会呈现一个稳定的状态。此时他已经有很好的自我意识和稳固的自我概念。当然，他的自我概念和别人如何对待他有很大的关系。 虽然在三岁的时候，他一向强硬的拒绝态度减少了，取而代之的是分享或者依赖，但他也体会到自己的成长和能力的增强。 同时三岁也是个“我们的年龄”。他会喜欢说，我们来..，我们一起来散步。这种一起做或者是我们的感觉，让他有依赖的感觉。同时，他也喜欢分享的滋味。从前看起来满喜欢独立的孩子，现在却经常和妈妈说，你帮我做，或是你做给我看。 他喜欢与其他孩子一起玩，但是他最喜欢的人还是妈妈。尤其是妈妈放下手中的事情，把注意力放在他身上，讲故事给他听，跟他玩游戏，或者陪在他身边是，总是带给他欢乐的情绪。 他在肢体动作的控制上，已经相当成熟和舒畅。他步伐稳定，走的很好，跑的很顺，在急转弯是也不费劲。他走路时候，两手自然的摆动，不需要夸张的伸张手臂来平衡重心。 在语言能力上他的发展也更是一种田地。他喜欢学习新的字，尤其喜欢这些字眼：新的，秘密，吓一跳、好难。在事情陷入僵局的时候，如果你说对了话，还可以抢救场面呢。比如，你说出，小惊奇，或者小礼物这个字，而且你也实际的拿出这个小礼物是，那么就算是一块小的饼干，也能博得孩子无限的欢欣，把刚才的不愉快全给忘了。 但好景不长，当你还在享受这段美好时光的时候，时间已经悄悄的把他带到另外一个成长阶段，而这个阶段一三岁到三岁半这个年龄段截然不同。这就是稳定之后会出现一段不稳定的时期了。 三岁是合作的年纪，三岁半则恰恰相反。反抗是三岁半到四岁这个时期最大的特征。 对妈妈而言，三岁半的孩子好想凡事都想和她做对。三岁半是一个内向，焦虑，缺乏安全感，同时意志力极强的年龄。 有的时候，我们难免会以为他只所以这么固执，是因为他太自信了。其实全然不是那回事，而且刚好相反。 三岁半的孩子是非常没有安全感的，甚至在他的生理发展商，也表现是他的不安全感，比如口吃，常摔跤，有时紧张的发抖。 情绪和肢体上的不安全感，经常在这个阶段表现出来。 他一方面缺乏安全感，一方面却又想支配外在的世界。因为他无法控制自己的情绪，每天，他都在挣扎中过日子，生活过的很不愉快。 他经常试着去控制外界，以减少他的焦虑和不安。比如他唱命令周围的人说，不要看不要笑一分钟，他才得意洋洋的发号命令。但是只要别人稍微不注意他，她会马上要求大家注意他。他不让妈妈讲电话，不让爸爸看报纸，连爸妈互相讲话都不行。 他正在体验自己与别人的关系，以及自我这个个体。他不在对我们那么干兴趣，这也是他发号施令的原因之一。他觉得别人无意的一瞥，都是侵犯到他的自主权。 在三岁半的年龄，朋友对他相当重要。也就是因为他热衷与他的朋友，是他的行为也有可喜的一面。 许多孩子在这个年龄都有他想象的朋友，这些朋友有的是人，有的是动物。 有的小孩喜欢把自己变成别人，他们有的时候是“小猫”，“小狗”或“小马”.这些同伴中，有的很脆弱，容易受指使，有的则是一副老大的模样，喜欢支配别人。 不过有点值得欣慰的是，有的孩子在这个时候长得很快，尤其是一些发育较慢的孩子，会子啊这个时候迎头赶上他的同伴，还有一些较慢学说话的男孩，也会在三岁半是，变得口齿伶俐。语言能力的琉璃，会让三岁半的孩子的行为表现的更加满意。 更有趣的是，恋母情结会在这个时候出现。 对于父母来说，当他到了三岁半的时候，我们的格外小心。 虽然这是一段不愉快的时期，但是孩子不是你的敌人，他不是故意要和你做对，而是他处于身心不稳定的状态他的日常生活起居，都要我们多费精力，多花心思来处理。 接受他在找个年龄，最大的情绪发泄对象是妈妈的事实。还有在他不闹情绪的时候，腾出时间陪他玩。 也许他是一个愉悦和顺的孩子，他能平静度过三岁半岛四岁的这段期间，因此，我们不必担心他没有表现出不稳定的特征。如果他真的出现这些情况的话，我们也大可放心。因为就算脾气再好，孩子也会有不稳定的时候 四岁---------------------- 三岁的小孩有颗温顺的心，四岁的小孩的心则是活泼的。 典型的四岁孩子喜爱冒险，喜爱远足，喜爱刺激，他喜爱任何新鲜的事物，去接触不认识的人，喜爱到新的地方，喜欢新的游戏，新的玩具，新的活动和新书。对于大人所提的娱乐点子，再没有人比他们更有反应了。 典型的四岁孩子动作迅捷，他做每件事情都很快，兴趣转移的也很快，而且一件大事大多做一次。他没有兴趣讲究完美，只有兴趣继续做下一个活动。 这个年龄的孩子，无论男女，大多是快活的、精力充沛的、活蹦乱跳的、荒谬好笑的、无拘无束，对什么事情都跃跃欲试。和三岁半那时爱吵又爱闹的情形相比较之下，他的改变可不是不小哦。现在他经常说话多一点，也有点爱吹牛，有的时候还有些跋扈。这些都是因为他开始进入表现自我的领域，新鲜加上过度兴奋所致。 三岁半的孩子的特点是，对于大人所要求的事情，常常予以强烈的反抗，这也许是因为在他的心目中，大人还是全能的缘故。四岁孩子就不会这样了，他似乎往前进了一大步，他发现大人虽然还是握有大权，但是并非全能，同时，他也发现自己很有力量。从他的观点看来，坏事未尝不可以做，屋顶不会因此而塌下来。 四岁的孩子会毫无意见、兴高采烈地接受你的提议，不管你出的是什么点子，因此给予这个年纪的孩子心的玩具、书本、衣服、经验或讯息等，是一件快乐的事。因为，不论你给他那一样，他的眼睛都会闪闪发亮。 四岁的孩子虽然喜爱很多东西，但是他的情绪却也十分极端。他爱得多，恨得也不少。没有人敢肯定的说，到底是什么东西引发了他的恨意。但是无论是什么，在合理的范围内，他的感受是应该受到充分尊重的。 四岁的孩子对母亲怀有极度强烈的感觉，如果有什么东西改变了眼中的母亲，他就会对这个东西表示出特别强烈的恨意。他或许讨厌母亲戴某些首饰，也许不喜欢母亲改变发型，或者，她脸上若有一种特殊的表情告诉他，她不喜欢他，他可能特别讨厌这种表情。无疑，大人应当随时配合四岁孩子的迅捷和善变。 四岁的孩子喜欢向外扩张的特性，有时候连他自己都有点受不了了。因此，他还是喜欢而且会尊重有限度的规范，但是并不会常记心里，得要你经常地提醒他才行。 四岁的小孩虽然老是想往外跑，也经常不受规矩，然而，如果他用心，还是蛮可以信赖的。在他四岁半前，很多孩子都能让父母放心地准许他们到户外去玩耍，而不去监视或查看。然而，小孩子很想知道，在大人喊停之前，他到底能玩到哪里，这种需要如果和他喜欢向外扩张的习性结合，这个四岁的孩子就会表现出这个年龄最大的特点---喜欢逾越范围。 所以很多四岁的孩子非常喜欢，“最远到树哪里，最远到门那里”这些口头上的限制。甚至，如果你告诉他，你应当做或者不要做这个，他就会很遵守这些规矩。 一个正常，有活力而又有天赋良好的四岁孩子，似乎在生活中的每个领域，都有不受规矩的表现。 在动作方面，如果他被惹火了，他会又踢又打，又吐口水；如果有事情不如他意，他还可能离家出走。无论高兴或不高兴，他总是很容易冲动的。 在情绪方面，他也是极端不安分守己。事情讨他高兴时，他开怀大笑，事情不对劲时，他好淘大哭。他笑的时候比哭的时候多，而且他喜欢看别人笑。事实上，他经常是一副傻兮兮的模样。 不过，他有让人侧目的，是语言表达上的夸大其词。他经常夸口说，和天空一样高，十万只小虫，和房子一样大。 他也会吹牛说，我家里的更大。除了吹牛，他还自吹自擂。男孩子会用他们认为十分男性化的名字，来彼此称呼，而不是用他们的本名，藉此强调自己的阳刚性。 对于大便的过程和自己的排泄物，四岁的他都很感兴趣。小孩子对大便这个动作特别着迷。除外散步时，他甚至能认出狗大便过的每一处地方。 四岁的孩子经常开口闭口都是不堪入耳的话，狗屎，他妈的，是经常听到的脏话。 如果那个朋友得罪他，他可能会叫他狗屎蛋。一般来说，孩子会将这类名词和形容词，用在他不接纳的人身上。 做父母的需要对自己的言行更加的谨慎才行。 从另一方面说，孩子如果不用真正的脏话，也会用一些几近侮辱和威胁的字眼来批评大人。 如果真的遇到这种情形，你不用生气的训诫他，要冷静的对他说，是这样吗？或者眨眨眼睛表示你明白真相，这样一来，他往往很快就会说出实话的。 四岁半的孩子是不容易预测的：） 四岁半的孩子对于事物是否是真的，极有兴趣，由这点可以看出他的不确定心理。 是真的吗？这个问句是他的口头禅。 四岁半的孩子很有兴趣收集新的讯息，同时，他也能把以前学过的技巧做的更加完美，他玩起来的时候，不象四岁时那么野，而且也能忍受挫折。但是在情绪管理方面，却很难捉摸，总是一下子哭，一下子笑，变得很快。 四岁半的孩子在受到阻碍时，会变得固执。这个时候想用幽默的方式让他分心，可没有四岁时那么容易了。  四岁半的孩子，逐渐知道了权威，而且当父母责备他是，他的脸上会出现一种以前没有过的表情--迷惑、倾听，又捎带恐惧的表情。父母看到这种表情，也许会想着顺应他的要求，而这也许就是要和他讨价还价的时候了。 从这个时段开始，孩子也渐渐明白好事情的好或者坏。 这个时期，他最高兴的事，莫过于在睡前，听一些小故事。 他喜欢听爸妈小时候如何坏以及怎么好的故事。 与四岁孩子相处的技巧： 1 与他一起分享和创造。 2 不理会他的不好的行为。 3 接纳他的吹牛。 4 和他对骂（如果孩子用粗野的话攻击你，你也可以和他玩对骂的游戏，以解放他被压抑的情绪。骂的的时候，要像是真的在骂他一样：你是指被压烂的毛毛虫。这类愚昧的对骂语要持续到你们笑声取代愤怒为止） 5 给他一段专属时间 6 给予口头规范 7 和他商量 8 尽量避免会有麻烦的情景 9 不要再电话中闲聊（四岁的孩子都讨厌妈妈电话闲聊） 10 使用肯定而幽默的引导 11 使用秘密字眼 12 以轻声细语取代吼叫 13 有时不妨也吹吹牛 14 全心全意和他谈话 15 谨慎的选择电视节目 四岁半的孩子是不容易预测的：） 四岁半的孩子对于事物是否是真的，极有兴趣，由这点可以看出他的不确定心理。 是真的吗？这个问句是他的口头禅。 四岁半的孩子很有兴趣收集新的讯息，同时，他也能把以前学过的技巧做的更加完美，他玩起来的时候，不象四岁时那么野，而且也能忍受挫折。但是在情绪管理方面，却很难捉摸，总是一下子哭，一下子笑，变得很快。 四岁半的孩子在受到阻碍时，会变得固执。这个时候想用幽默的方式让他分心，可没有四岁时那么容易了。  四岁半的孩子，逐渐知道了权威，而且当父母责备他是，他的脸上会出现一种以前没有过的表情--迷惑、倾听，又捎带恐惧的表情。父母看到这种表情，也许会想着顺应他的要求，而这也许就是要和他讨价还价的时候了。 从这个时段开始，孩子也渐渐明白好事情的好或者坏。 这个时期，他最高兴的事，莫过于在睡前，听一些小故事。 他喜欢听爸妈小时候如何坏以及怎么好的故事。 与四岁孩子相处的技巧： 1 与他一起分享和创造。 2 不理会他的不好的行为。 3 接纳他的吹牛。 4 和他对骂（如果孩子用粗野的话攻击你，你也可以和他玩对骂的游戏，以解放他被压抑的情绪。骂的的时候，要像是真的在骂他一样：你是指被压烂的毛毛虫。这类愚昧的对骂语要持续到你们笑声取代愤怒为止） 5 给他一段专属时间 6 给予口头规范 7 和他商量 8 尽量避免会有麻烦的情景 9 不要再电话中闲聊（四岁的孩子都讨厌妈妈电话闲聊） 10 使用肯定而幽默的引导 11 使用秘密字眼 12 以轻声细语取代吼叫 13 有时不妨也吹吹牛 14 全心全意和他谈话 15 谨慎的选择电视节目

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【溢意教育理想之家庭教育一日分享】
有些家长认为，家庭教育不用学，那都是空洞的理论，不能解决家庭教育实际问题，甚至有人认为那是“骗人”的东西，因此对家庭教育抱无所谓的态度。我们有必要弄清什么叫理论。理论是无数个体实践经验中提炼出来的共性的经验总结。换句话说，理论就是一张地图，是认识事物最为简约的模型。如果出发去一个陌生的地方，有几条可以选择的路。但地图会告诉你那条是最好走的路吗？不会，因为有许多许多复杂的现实情况地图不能反映，比如修路、交通管制、天气情况等。他需要你结合具体问题，结合地图指出的道路进行规划和选择。而学习理论就等于获得了一张地图，掌握了方法论，剩下的就是需要你根据实践的具体情况做相应的调整，选择最为合适的方法。我想家庭教育也是这样的道理。

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【溢意教育理想之家庭教育一日分享】
家庭教育应防“暴力寒潮”                  
12月8日，被告人谢君(化名)被押上荔湾区法院第一法庭。起诉书指控称，因买苹果电脑等问题，谢君在家中与女儿小雯发生争执，进而相互打斗，后谢君用手按住小雯头部使其无法出声，致窒息死亡。 　　乱花钱、刁蛮、不懂事，这是坏女孩小雯的身份标签。她走后，一个家庭便归于平静了，可是这种平静是用生离死别换来的，这种代价令人唏嘘。不管是女儿日常的刁蛮，还是母亲一时冲动的“防卫”，暴力在两代人之间已成“家常便饭”。跳出个案悲情，与此形成鲜明对照的是《斗妈大全》在网络上的迅速蹿红，不少网友看完都大呼“了不得！”四年级小女孩用稚嫩的笔触刻画出了深刻现实。 　　当“虎妈”“狼爸”成了家长们的效仿模范，当“斗妈大全”成了子女秘笈，家庭教育就必然遭遇现实撕裂。可以说，迫于各种压力，为人父母是一份苦差，这种压力在某种程度上又转变成了教育子女的“动力”，于是孩子成了现实“千斤顶”“顶梁柱”。我们看到，生活中小孩子也在疲于奔命，背着与体重相近的书包，笑容也难再爬上脸庞，都成了“阿甘”，忙于撰写“正传”。他们为什么要不断奔跑？因为背后除了教育 “怪兽”外，还有很多虎视眈眈的“虎妈”“狼爸”。  　　一幕幕的人伦惨剧告诉我们，棍棒之下出“孝子”“才子”的教育观念必须改变，对“暴力寒潮”更要预防。种瓜得瓜，种豆得豆，在孩子心中种下了对抗的种子，收获的便极有可能是人伦苦果。人性天成，孩子不以服从命令为天职，包括父母的命令。他们需要教育的说服，但必须避免暴力的驯服。以“爱”代教不可取，以“暴”代教不可试，各位家长不妨对号入座。（李千帆）

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【溢意教育理想之家庭教育一日分享】
博爱的基本表现形式
1、人与人之间的和谐。彼此无私的关爱和帮助。
2、人与自然的和谐。尊重自然如同尊重人类一样。
3、拒绝武器及兵役。有武器就要杀人，服兵役就准备杀人。让全世界的国家都尽可能消灭武器、取消兵役。
4、正义及勇敢。对一切狭隘思想和行为的勇敢对抗精神，是博爱的一种重要的品质。
5、真实及善良。真诚地表达自己、善良对待人和自然，这是博爱的基础。

爱无定属

家庭教育是个大问题啊！好多父母都不当回子事！

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【溢意教育理想之家庭教育一日分享】
金色的盒子  
       一个3岁的小女孩将一整卷精美的包装纸剪坏了，她的爸爸生气地惩罚了她。尤其当他想到家里微薄的收入，便更加生气了。
      尽管如此，圣诞节那天早晨，小女儿还是把她用金色包装纸精心包好的礼物送给了爸爸：“爸爸，这是送给您的圣诞礼物。”见此情景，女孩的爸爸因为自己曾经的过激行为而感到十分后悔，当他打开礼包时，却发现里面空空如也。
      这再次激怒了他，于是他便不分青红皂白地冲女儿吼道： “难道你不懂得在送别人礼物时应该在盒子里放上东西吗？”
      小女孩感到非常委屈，她含着泪对爸爸说：“爸爸，这个盒子不是空的，我把它包好之前已经在里面装满了吻，都是送给您的。”
      爸爸听了女儿的话呆住了，他把小女儿紧紧地抱在怀里，乞求她的原谅。
      然而，不久之后，小女孩便在一次严重的事故中失去了生命。这位父亲从此便把这只金色的盒子摆在床头。每当他面对非常棘手的问题或感到气馁时，他就会打开这只盒子，想象着自己可以从中得到女儿的一个吻，想象着孩子把爱全部放进盒子时的情景。

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【溢意教育理想之家庭教育一日分享】
身教理念：
1.Children have never been very good at listening to their elders,but they have never failed to imitate them.—Baldwin 孩子从来不会好好地听从长辈，但他们从来不会不模仿长辈。                                                                  ——鲍德温                                                                  
2.Children need models rather than critics.—Joubert 孩子需要的是榜样，而不是批评。              ——儒贝尔                                                                                      
3.Like father,like son.—Latin proverb  有其父必有其子。——拉丁谚语                    4.The father’s virtue is the child’s best inheritance.—Bacon  父之德行，为子之最良遗产。——培根