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人教版三年级上册语文园地二习作《写身边熟悉人的一件事》教学实录(文字)
天津市南开大学附属小学 李松颖 主讲
执教内容:人教版三年级上册语文园地二习作《写身边熟悉人的一件事》
教材简介:
本次习作是写熟悉的人的一件事,从要求看这是一篇写事的文章,而这件事又是发生在自己熟悉的人身上的。这里所说的熟悉的人不局限于亲人、朋友、同学,还可以是老师、邻居。注意引导学生在众多的真实事例中,选取最值得写的事例,抓住人物某一方面的特点,尝试运用对话、动作、神态等描写人物的方法突出人物的性格特点或精神品质。写完后,引导学生朗读自己的习作,学习运用读、辨、看、品、想、查等方法,进行修改润色。逐步引导学生由大胆的表达逐渐向有条理的表达过渡。
教学目标:
1、审清题意,选择恰当的与众不同的素材,把熟悉的人身上的一件事,自由、如实表达。
2、初步体会到通过人物语言、动作、神态、心理的描写,来反映人物的精神品质的写法,学习大胆将自己看到的、听到的、想到的表达出来。
3、通过与同伴交流,发现自己习作的问题,并认真修改。并通过此次习作,使自己在做人做事方面获得启示。
教学重点:
初步体会到通过人物语言、动作、神态、心理的描写,来反映人物的精神品质的写法,学习大胆将自己看到的、听到的、想到的表达出来。
教学难点:
通过与同伴交流,发现自己习作的问题,并认真修改。
教学过程:
一、激趣导入
师:今天啊,我们来上一节习作课。上课之前,老师想请同学们欣赏一组图片。如果你认识图片中的人物,就大声的叫出他的名字,行吗?
生:行!
师:先把眼睛闭上。(教师出示动画人物中的主人公图片让同学们欣赏。带准备好后请同学睁开眼睛。)好!精彩,从观察开始!
生:随着图片的变化,叫出他们的名字。
多拉A梦!虹猫蓝兔!加菲猫!柯南!喜洋洋与灰太狼!变形金刚,擎天柱!海绵宝宝!黑猫警长!葫芦娃!蜡笔小新!米老鼠!小熊维尼!
师:你们的表现告诉老师,你们一定对图片上的人物非常──熟悉。不妨说说看,你对其中哪位人物身上发生的哪件事,印象最深刻?
生1:喜洋洋经常和灰太狼斗智,在有一集那个地道战上面,灰太狼要挖地道到羊村,把那些羊全吃掉。然后喜洋洋他们也挖地道,那个羊村的牌子本来是在北边的,他们就把那个牌子弄到了南边,然后,灰太狼就顺着那个错误的牌子挖地道,一直挖到了南极,把自己懂得半死。我觉得那个喜洋洋非常的聪明。
师:嗯!从这件事情当中你感受到了喜洋洋很聪明。
生2:我想说多拉A梦。又一次大雄起晚了,然后多拉A梦从他的口袋里拿出了一件工具,然后告诉大雄使用方法,结果大雄很快的就到了学校。从这一点我能看出,多啦A梦很乐于助人。
生3:我喜欢柯南。柯南和小兰在游乐场里被一个人追杀,于是他们首先是跳到一条船上,划划划到了溶洞里去了。可是被冻得要死。最后终于是柯南面对危险,想到了办法,才得救了。
师:这让你感受到了柯南的勇敢。那么,所发生在我们现实生活中,你真的有和加菲猫一同上学吗?你有看到黑猫起着摩托车抓罪犯吗?看来,他们在现实生活中是不存在的,而我们今天要写的是我们生活中存在的,你所熟悉的人身上的一件小事。(板书课题:一件小事)
二、展学评导
师:来,一起看看我们今天的习作提示。(出示习作提示)谁来读读?其他同学边听边思考,找出本次习作提示中的要点。
生:习作,我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事,这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评你写得怎么样。
师:不错!谁来说一说本次习作要点。
生1:这次习作要我们写熟悉的人的一件事!
师:噢!是熟悉的人,还要写他的一件事!(边说边板书)你们找的真准确。再读读,看看还有吗!
生2:还要写他身上值得写的一件事。
师:对!这件事还一定要值得写。(板书)细心的同学可能会发现,这次习作并没有规定文章的题目,需要我们自己根据所写的内容来命名,这就叫自命题作文。(板书)
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