溢意
发表于 2011-8-26 17:56:36
【家庭教育一日分享】教育,非仅课堂,或刻意,应该用您的爱心,恒心慢慢渗透在生活的每个细节,重视情商多于智商,重视习惯的养成,做引导者而非永远的扶持者.要给孩子空间,充分的信任并懂得放手。
溢意
发表于 2011-8-26 18:19:31
【习惯培养】
家庭教育名著《7个习惯改变孩子一生》这本书中提到的最后一个习惯就是“不断更新”,习惯培养的任务也需要根据孩子的最新情况不断更新。
不过,在给孩子调整习惯培养任务时,家长需要注意以下三点:
1、习惯培养任务是经常会发生的(最好是每天都会发生的)
2、不建议用服务类的行为要求做习惯培养任务(如“给爸爸捶背”等)
3、习惯培养任务要有衡量的标准,不要出现类似于“尽量做到...”的字眼。
以下20项习惯培养任务是小小孩子最常用的,供家长参考。
主动洗漱:早上起来后自己主动刷牙洗脸。
收拾房间:起床自己叠好被子,整理床单。
穿衣打扮:自己穿好衣服,梳理头发;穿衣整洁大方,不挑名牌与奇装异服。
礼貌待人:早上起床和家人说早上好;见到熟人主动问好;晚上睡觉前和长辈们说晚安。
按时上学:上课前10分钟前到课室。
团结同学:不给同学起外号,不评论宣扬别人的过失或缺点。
诚实守信:说话诚实谨慎,守信用。
认真作业:主动做功课,做作业时不玩耍,做作业后收拾好书籍文具。
帮做家务:帮助家长做一些力所能及的家务活。
收拾玩具:游戏后主动收拾,把玩具放回原处。
课外阅读:选择益智、提升道德品性的课外书,最好可以大声朗读。
家庭汇报:在家长不忙的时候,给家长讲述在学校发生的事情。
注意卫生:饭前便后洗手,常换衣服常洗澡。
锻炼身体:每天锻炼1小时;选择安全的运动项目。
注意安全:遵守交通规则,不到危险的地方玩耍。
好好吃饭:自己按时吃饭,不用家长喂,吃饭的时候不能玩耍。不挑食。
每日总结:总结一天的行动,如实记录到《星士行动历》上。
按时睡觉:每天晚上9点30分前上床睡觉。
决不拖拉:专心做事,不开小差,尽快做完。
尊重他人:打断别人说话前先说“对不起”;不讲别人的笑话。
具体行动内容
1、在家长中心添加一些新的任务,删除一些过时的任务。在此之前,可以和孩子商量。
2、把最新的习惯培养任务,写到《习惯培养行动历》上,帖到孩子的房间,开始新的一周。
溢意
发表于 2011-8-27 10:34:23
【家庭教育每天分享】
把脾气拿出来,那叫做本能;把脾气控制住,那才叫本事。别人骂你一句,你回骂他一句,这叫吵架;别人赞美你一句,你回一句赞美,这叫做社交。
什么是龙马精神?就是先做马,积累生活的点点滴滴,吃苦受累,磨练意志,锻炼才能。当它长出一双飞翔的翅膀的时候,它就成了腾云驾雾的真龙了。我想教育孩子也是这样的过程。
溢意
发表于 2011-8-29 12:00:44
[家庭教育一日分享】
不能再扼杀孩子们的想象力了。教育的本质是成就人的丰富心灵,教育的原点是关注人的发展。多年来我国的教育改革大踏步前行,来不及回头望望与静下心来想想,于是,不经意间已同教育的初衷渐行渐远,失去了教育原点处最单纯的美好。现在,让我们一起努力,努力促成教育回归育人原点,实现教育觉醒,寻找让教育回家的路!
溢意
发表于 2011-8-30 08:48:59
【家庭教育一日分享】
孩子实际锻炼的方法(一)参与家务活动:让孩子学做家务的好处。所以家长平时在家里,随着孩子年龄的增长,让孩子参与家务,鼓励孩子学着做,比如捏面团、包饺子、拖地、抹桌、浇花、喂鱼等。 教会孩子“自己的事情自己做,别人的事情帮着做,不会的事情学着做。”
溢意
发表于 2011-8-30 09:30:59
【家庭经典诵读】
科学系统的学习经典,为构建孩子不一样的人生格局。而作为父母的我们自己,也在育儿过程中,不断的提升自己,完善自己,给自己的人生画上最辉煌的一笔。
溢意
发表于 2011-8-31 08:16:33
【家庭教育一日分享】
家庭教育很重要
------我们知道,现代化的生产车间,都有生产线。一个产品的生产,有很多道工序,每道工序,都有质量管理员,负责淘汰不合格的产品,确保合格的产品到下一道工序继续加工,直到最后变成成品。教育无疑也是生产线,从怀孕、出生、襁褓期、幼儿园、小学,中学、大学,最后走上工作岗位,在这条生产线上,父母是唯一全程参与的总质量管理员,老师都是暂时的,是某个生产线上的工人,如果把责任都推给学校和老师,而父母这个总管理员反而不用负责,显然是不明智的。从这个意义上说,家庭教育比学校教育更重要。
溢意
发表于 2011-8-31 08:17:20
【家庭教育一日分享】
一项调查显示,31.5%的学生认为母亲缺乏魅力、思想平庸;75.8%的学生认为母亲要加强学习、提高自身修养。现在孩子心目中好妈妈的标准是“懂点电脑,化点淡妆,少点说教,会开车,能赚钱,有气质”。而联合国重新定义的新世纪文盲标准有三类:第一类,是不能读书识字的人,这是传统意义上的老文盲;第二类,是不能识别现代社会符号(即地图、曲线图等)的人;第三类,是不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是“功能型文盲”,他们虽然受过教育,但在现代科技常识方面,却往往如文盲般贫乏,在现代信息社会生活存在相当困难。所以,无论是从现实要求还是社会发展的需要,都要求我们家长在教育孩子之前,自己先要强大起来。
溢意
发表于 2011-8-31 16:58:02
经典诵读修心智,家庭教育源家长。
溢意
发表于 2011-8-31 16:59:57
爱学习的妈带出爱学习的宝,爱发言的妈妈带出爱表达的娃。